满目霞光染碧空，合作共研正当时。为进一步提升“双减”背景下教师的教学教研能力，充分发挥集体智慧，11月27日下午，汝州教研室英语组的几位优秀名师带领乡镇老师在夏店镇中心小学聚焦新课标，立足大单元，同心钻研，“集”百家智慧，“备”精彩课堂！
参加此次活动的有汝州市教研室副主任陈亚红、教研员王改朝和张会歌老师、夏店镇中心校校长刘冠峰和副校长刘海波、陵头镇中心校教研专干平亚聪、夏店镇中心小学副书记姬光利、汝州市小学英语学科中心教研组优秀的专家老师、陵头镇和骑岭乡全体小学英语老师、夏店镇小学英语名师工作室全体成员、夏店镇中心小学全体英语老师。
活动开始前，汝州市夏店镇中心校刘冠峰校长发表致辞，他对各位教师的到来表示热烈的欢迎，并预祝本次教研活动圆满成功。汝州教研室王改朝老师也发表讲话。
夏店镇中心小学姬光利书记也对他们的到来表示热烈的欢迎
首先向阳小学教育集团优秀教师高文艳老师以五年级上册模块六为例，和夏店镇中心小学五（2）班学生相互配合，给我们带来了一节精彩的优质课。
高老师遵循英语学习活动观，把对主题意义探究关贯穿于文本的学习中，合理设计并充分利用学习理解、应用实践、迁移创新三个层次的活动，形成交叉融合、互动互促的学习活动链。坚持学思结合，引导学生依据问题链，在学习理解类活动中获取并结构化梳理主题信息、语言知识和文化知识。
注重语言在现实情境中的运用。灵活使用各种形式帮助学生练习重点句型，丰富课堂活动，抓住学生注意力。
让我们对于如何更好的把握教材重难点，对课文文本的处理整合，拓展提升以及教材之间的知识串联，通过教学达到育人的目的有了更全面的认识，给以后的英语教学指明了方向。
听课的老师发表自己听课的收获
紧接着是平顶山市优秀教师、广成小学教育集团付静雅老师为我们带来的英语大单元教学讲座。单元整体教学就是在教材单元主题的引导下，通过整合教材板块，活动内容，练习内容和丰富的课外课程资源，进行的单元整体考虑的教学设计和实施。其目的在于优化教学设计，从学生学习语言整体性、应用性的角度出发，摒弃了以往片面注重词句的教学，是非常值得我们英语教师学习的教学方法。
基于上述的认识，我们在英语的教学设计中提倡从单元主题的整体角度来设计教学，但这并不意味着放弃单课的独立，而是在基于单元整体的基础上来设计单课的目标、内容、方法与过程。
及时反思促成长
汝州市教研员张会歌老师总结点评，同时也对老师们提出了新的期盼，我们的课堂要从知识本位转到学科核心素养，课堂要做到学生行为参与，思维参与及情感参与，从而真正有效的提高我们的课堂效率。
教研室陈亚红主任总结讲话，学习的过程是永无止境的，学习的过程是可以设计的，为了让学生真正的成为学习的主人，借助大单元整体学习，提供学生需要的多样化的学习资源，设计真实的生活情境，设计有梯度的学习任务，设计能激发学生学习的学习活动，让学习真正发生。
冬日暖阳，硕果累累。相信通过此次教研活动，老师们都收获颇丰，一次活动，一次碰撞，一次收获，一次成长！相信全体小学英语老师们将以本次研讨为载体，以课堂教学为主阵地，将所学、所感、所悟内化于心，外化于行，切实落实行动，以实干笃定前行，为打造高质量的教学不懈努力！