如果有一种声音引领成长的目标，是她的谆谆教诲令学生铭记在心；如果有一种力量指引前进的方向，是她的殷切关怀让学生长成栋梁之材。
朱媛媛：女，中共党员，二级教师。2009年参加工作，现任仓山小学教师、六年（1）班主任。她从事班主任工作14年，虽积累了一定的工作经历和经验，但仍保持着对教育的极高的热忱与工作激情，锐意进取。她在教育教学、班主任岗位上践行着教育初心，以踏实认真的工作态度，获得了老师、学生家长的一致好评。
她为人随和、工作踏实、成绩显著多篇教育教学论文和经验获奖并收录市级、区级汇编。坚持开课，任教班级多次承担教学任务，开展市级、区级班会课展示。任教的班级多次获得区级“先进班集体”的荣誉称号。
多元化的网络信息有利于培养学生的学习观念，开阔了学生视野，要求班主任也要与时俱进、更新观念。互联网像一把双刃剑给很多学生带来困扰，学生小兰就是其中之一网络游戏的受害者。教师帮助她把注意力转移到学习活动中，她喜欢画画，通过培养兴趣爱好，减少玩游戏的时间；每次班级布置，让她用漂亮的作品获得成就感；同时为她联系学校的知心奶奶，建立特殊生档案，定期与她保持沟通。通过家校联系，父母也抽出时间多陪孩子，从生活上爱好上找到共同话题，后来小兰终于找到了目标和动力，成绩也逐步提升。
在班级中，班主任制定了系列教育方案：在班级内开展“网络时代，我想对你说”的主题班会，全班讨论信息时代下网络的利与弊，不仅仅是手机游戏，抖音、微信多媒体的运用带来的利与弊。小兰用自己的亲身经历说了手机游戏带来的危害。面对她的点滴进步，班主任抓住一切机会表扬了她，渐渐地小兰也乐于把学校里发生的点滴与班主任分享。
“朱老师，如果没有您的鼓励和支持，可能我早已放弃了。感谢您对我的关爱和鼓励！”即将毕业的家长，给班主任发来信息，表达了深深的感激之情。
她坚持以生为本，关爱每位学生，公平公正对待学生，对学生严而有爱，受到师生和家长的赞誉。她认真落实学校布置的德育作业，鼓励学生积极参与社会实践和志愿服务，提高学生综合素养。她所带的班级班风正、学风浓，在学校的考试和各种学校文体活动中始终名列前茅，所带的班级多次获得了区级先进班集体荣誉称号，各项活动多次受到学校的表彰。
一份份荣誉的背后，是朱媛媛老师辛勤的汗水，师生共同努力的成果，她始终坚持仓山小学的“新成功教育”，关注学生的全面发展，树立孩子正确的人生观、价值观。教育是点燃一盏灯。朱老师用自己的教学特色和务实的工作作风，对教育事业的无限热爱，不断探索、耕耘、追求，做一名普通而又幸福的“燃灯者”。