沐浴着冬日的阳光，满怀着冬韵的希望。2023年11月28日，第四期济南名师建设工程初中组教师在青岛沧口学校开始了第二天的跟岗学习。
上午的主要任务是课堂教学观摩与研讨。今天是沧口学校青年教师“三立四学”达标课比赛日，跟岗教师按照不同学科分别进入相应的班级听课。
沧口学校深研新课标理念，努力打造“三立四学”课堂。“三立”是指立德、立能、立学。“四学”是指自学、互学、展学、悟学。今天的展示课各有特色，虽然学科不同，但是有一个共同点，那就是内容多、效率高。老师们会在课前出示学习目标或进行前测分析，创设恰当的情境引入新课；课上注重学生的活动探究，把学习的主动权还给学生，引导学生自学和小组之间的互学；他们用心为学生营造一个宽松、民主的学习环境，努力让更多的孩子在课堂展示自己的所学所悟。课上精彩的互动，爽朗的笑声，热烈的掌声感染着参与学习的每个人。
专心听课，认真做笔记的跟岗老师们
下午的行程安排共三项：
一是参观班级文化建设。在王萍校长引导下，跟岗老师们参观了沧口学校的班级文化建设。
校园文化是学校发展的灵魂，它影响着学生的价值观、人生观。在浓浓的校园文化熏陶下，会不断激发学生的求知欲望，逐渐形成向善、向美、灵动的阳光心态。沧口学校的校园文化，从学生的成长需要出发，每块墙壁上都是学生精彩的活动照片和精美的作品。真正体现出了孩子们才是这所学校的主人。所有楼宇走廊，全是孩子们最值得回忆、最靓丽的缩影。一张张稚嫩的脸上洋溢着幸福和自信，用汗水和智慧换来的荣誉和成绩，记载着孩子们成长的历程。让每一个孩子在校园里找到自己最美丽的身影，充分体现了学校“发现美好，培根育人”的教育理念。
二是班主任经验分享。葛桂芝老师做了一场《发现美好，追光而行 》的报告，整场报告简约而不简单，时时刻刻震撼着每位学习者的内心。
葛老师从自己的班主任经历娓娓道来，分享了作为班主任追求成长的几项修炼：一是用心营造美好的育人环境。从教室每一处角落的文化，到展风采、促教育的成系列的主题教育，无一不体现着葛老师的用心。二是优秀是训练出来的。通过引导学生预习、书写、做读书笔记，带领全体学生一天一天走向优秀。三是重视示范的力量。教师不能只是说教，以身示范才是最好。无论读书、写字、做读书笔记，还是写作文，葛老师都会身先士卒率先垂范，带着优秀的学生引领全体同学的发展。四是重视夸赞的力量。以写表扬卡的方式，关注每一名同学的发展。五是持续学习，不断提高专业素养。一事精致，足以动人。葛老师的经验让跟岗学习的我们不虚此行。
三是德育课程建设经验分享。沧口学校王萍校长给我们带来的是《做有根的教育，为学生的终身发展奠基》。
王校长从教育的哲学、课程理念、课程目标、课程体系、课程的设置及实施、课程评价六个方面介绍了沧口学校的德育课程建设情况。遵循九年一贯学校德育“一体化、立体化”的原则，推进“育美明德，真爱护航”德育品牌扎实落地，育美明德，就是通过寻美、树美、学美、践美、融美、育美等活动，引导学生养成美好品德，规范行为操守，打造特色行为习惯；真爱护航，就是发挥道德教育的感化作用，结合全员育人导师制，培育学生爱国、爱家、爱社会、爱自己之心，护佑学生扬帆远航。
同昨天一样，第二天的跟岗学习依然让大家收获满满。当静下心来完成简篇时，一切已变成美好的回忆。但我相信，今天的感悟与收获，会留存于跟岗老师的头脑里，流淌于跟岗老师的笔尖下，生根于跟岗老师的工作中！
在学习中成长，收获中前行！祝愿跟岗培训的全体老师们都能遇见最好的自己！