“教学述评促成长，笃行不怠向未来”---2023年秋季英语组教学述评

符芳滢老师进行述评

    符老师从师德师风、课堂教学、学生学业成绩三个方面进行汇报，符老师分享她个人的教学方法，包括对个别潜力生的悉心辅导，在班级中开展互帮互学小组，形成一帮一的学习活动等。

李曼老师进行述评

    李曼老师担任四年级（3）（4）五年级（5）班的英语教学工作。李曼老师分享她的提高课堂教学的五个方法:一是营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。二是创设浓厚的英语学习氛围。三是加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。四是关注学生的学习状况。五是偏爱后进生，做好培优补差工作。

郑小媛老师进行述评

    郑小媛老师担任四年级（1）（10）班五（9）班的教学工作，述评报告中，她总结了提高课堂教学的四个方法，分析了所带班级的学业成绩并提出了改进措施。

符媚老师进行述评

    符媚老师担任四年级（2）（6）班的英语教学工作，一年级（9）（10）班的国际旅游岛英语教学工作。符老师从师德师风、课程思政、课堂教学效果、学生学业成绩、存在问题及成因分析、改进措施六个方面进行汇报。符老师提到要用爱去感化每一个孩子，热情主动引导尊重孩子，做一个有温度的教育者，然后静待花开。

麦景秀老师进行述评

    麦景秀老师担任一年级（5）（6）班，五年级（2）（4）班的英语教学工作。麦老师分析了潜力生成绩不理想的原因，同时为改善这种情况，她制定了多种类型的辅导方法。在教学成绩方面，她带领的班级在本学期的期中小练笔测试中成绩优异。在教育科研方面，她积极参加各种科研会、培训、比赛、小课题研究。也获得了不少的荣誉。

张利老师进行述评

    张利老师担任二年级（1）（9）四年级（7）（9）四个班的英语教学工作。“少成若天性，习惯如自然”张利老师积极利用课间、餐后、430时间做好培优辅差的工作，在接下来的教学工作中，她将虚心学习、认真备课、创新教学方法、以培养“乐学、乐创、乐成长”的“灵动少年”为目标，争做“善爱、善启、善为师”的“灵慧教师”。

王珊老师进行述评

    王珊老师担任二年级六个班的英语教学工作，她分析了学生的学业成绩、总结了存在的问题、提出了改进措施，比如在课堂上进行演练书写规范、课后加强对应的练习、抓部分学生对话练习相应的在语境中解释它的句意。

吴华曼老师进行述评

    吴华曼老师本学期担任五年级（1）班和（10）班的英语教学工作。吴老师以身作则，热爱学生，积极参加的英语才艺大赛、基本功大赛、作业设计大赛等都取得了优异的成绩。吴老师充分认识到课程育人的重要性，带领学生开展丰富多彩的有教育意义的活动。吴老师所带班级荣获校内区内各类奖项。今年6月份，荣获海口市美兰区区级骨干教师，海南省中小学幼儿园骨干教研室“优秀学员”，第四届“知行杯”教学微课制作比赛一等奖。吴老师时刻保持学习的状态，不断求索，带着责任和期望去做好新时代需要的教师。

吴盛珠老师进行述评

    吴盛珠老师从师德师风、课堂教学、学业成绩三方面进行了一个综合述评。在几十年如一日的教育事业中，吴盛珠老师忠于职守，为人师表，关爱学生，积极贯彻双减政策的要求，不惜牺牲自己的课余时间去辅导学生，为学生答疑解惑。所带班级在每一次的小练笔测试中也取得了优秀的成绩。师者，所以传道授业解惑也。

董虹老师进行述评

    董虹老师担任三年级（2）（3）班的英语教学工作。董老师做到热爱每一位学生，认真贯彻双减政策，在做好教学工作的同时，也积极参与小课题研究以提升科研能力更好地为教育教学做贡献。用心促进，灌溉师情，充实自身，提升师智。董老师带着一颗赤诚之心奔赴在教育事业的路上。

刘曼玉老师进行述评

刘曼玉老师从政治觉悟，道德修养，教学业务水平，教育工作能力，个人综合素质等方面做了以下汇报。刘曼玉老师以其对教育的热爱、对学生的爱心、对工作的责任心把所教班级培养成了一个具有良好的学习习惯、对英语感兴趣且成绩优异的班级。刘曼玉老师谈到教育工作是一项常做常新，永无止境的工作。作为有责任感的教育工作者，刘曼玉老师以高度的敏感性和自觉性，及时发现，研究，解决学生教育和管理工作中的新状况，新问题。追光而遇，愿你所想，沐光而行，皆你所愿。

钟丽老师进行述评

    钟丽老师担任四年级（3）（6）班的英语教学工作。钟丽老师在述评报告中提到一是要热爱学生，让教育双向奔赴，二是要立德树人，内化于心，三是要关注潜力生，共促成长。钟丽老师经过不懈的努力与探索，获得了各类奖项，比如教案一等奖，微课制作三等奖，“教学标兵”“优秀班主任”“省级优秀教学案例”等等。