2023年11月23日，课题组的成员们相聚厦门市音乐学校，开展福建省教育科学“十四五”规划课题《表现性评价在小学整本书阅读教学中的应用研究》开题论证会。本次活动邀请到鲍道宏老师和邵巧治老师莅临指导。
首先，课题组核心成员阮宇航老师详细陈述了课题开题报告，重点说明了课题的选题依据、研究方案、职责分工、预计成果，课题计划实施过程中具体的研究思路，以及课题开展的创新之处，让大家对课题有了更深刻的理解。
鲍老师充分肯定了课题的选题及研究价值，本课题紧跟新课标要求，顺应核心素养发展的方向，表现性评价符合整本书阅读的特点，同时鲍老师建议课题组将表现性评价分解到低段和中高段，结合档案袋式评价，形成具体的教学案例，高效转化课题研究成果，建议采用行动研究的方式来研究时要有闭环，经过一阶段的方案实施，开展研讨会，研究效果如何，下一阶段如何改进，形成一个良好的循环。
科研载道，行在路上。研修不止，奋楫先者。此次开题论证会，进一步增强了课题研究的可行性，同时也为老师们提供了一个更大的成长平台。课题组成员将以此为契机，静心钻研，进一步提升教育科研水平，谱写教育科研新篇章。