当冬日遇见“国培”，当精彩呈现课堂，当思维交流碰撞，收获与成长便如约而至。这是一场最美的遇见，12月8日，民主路第二小学的李丹老师来到商丘师范学院，和来自河南省各地的40余名道德与法治名师一起参加了为期15天的“国培计划”市级骨干教师培训活动。
培训学习归来，李老师在四楼录播室从“专家讲座，引领教育方向”、“微课研讨，提高专业技能”、“红色访学，传承红色基因”、“走进名校，共同交流成长”这四个方面给道德与法治组的老师们进行汇报和交流。
一、专家讲座，引领教育方向
龚志宏教授深入浅出地讲述了习近平总书记关于建设教育强国的重要论述。党的十八大以来，习近平总书记立足世界发展大势和国家发展全局，着眼民族复兴伟大梦想，围绕中国教育发展发表一系列重要讲话，形成了习近平总书记关于教育的重要论述以习近平总书记在2018年9月全国教育大会上发表重要讲话为标志，习近平总书记关于教育的重要论述进一步理论化，系统化，形成了完整的思想体系！
刘晓勤老师为大家做了《新课标视野下小学道德与法治课堂教学创新研究》的专题讲座，她从新课标解读、新课标推进策略、新课标视野下课堂基本要求等五个方面进行阐述，系统全面讲解了在新课标的引领下教师首先要和学生建立良好的师生关系，尊重学生、接纳学生、信任学生、保护学生私密领域。
韩晓娜老师以《核心素养下道德与法治教学的有效探索》为讲授主题，与全体参培老师共同探讨核心素养下道德与法治教学。韩晓娜老师通过理论与实际相结合的方法，从“深度教学对道德与法治课堂的意义”，“基于核心素养的备课要求”，“学生深度学习的与核心素养的落实”三方面展开深化讲授，通过实例细致讲解深度学习的内涵与意义，对培养高阶思维产生的实质影响；分析深度备课的专注点，克服局部思维和课时思维的局限性，从而达到促进学生核心素养培养真实落地的目的。
陈娟老师的到来，如一股暖流涌入。《聚焦核心素养 创新学本课堂》是她本次分享的主题。
她首先结合实际现状，从学科边缘化 、习总书记提出的“一个表态、六点要求、八个统一”等方向，与大家交流了小学道法的酸甜苦辣，引起所有参培老师的认同。随后，陈娟老师从新旧课标的结构和内涵进行对比，从强化课程育人导向、优化课程内容结构、研制学业质量标准等几大方面深入分析新课标“新”的真正着眼点，从而引申出道法教材的编排特点，以及在使用过程中应注重的问题导向。
结合以上解析，陈老师以自身课堂为依托，分析学本课堂创新开展的实效与问题，以及学本课堂的意义所在。
江苏市昆山市教育局学校发展指导室指导师朱小敏老师为本期河南省小学道德与法治骨干教师分享《核心素养理念下小学道德与法治课程教学方式的创新与实践》。
朱小敏老师以丰富生动的实践经验，强调了在新时代背景下，小学道德与法治课程教学方式的创新与实践开展要有新的思路，新的方法，要充分了解学生的思想特点，丰富实践体验，促进知行合一，以达到立德树人的目标。
太仓市新城南郊小学的董欢老师带来的，以“提升教学改革意识，培养创新发展能力”为主题的讲座，董欢老师指出，作为教师，我们不仅能要上好道德与法制课程，更要丰富自己的教学内容，让学生参与进来，使课堂变得丰富多彩。随着教学内容日益丰富和学生的积极参与，教学质量也会得到相应的提升，可以从根本上提升道德与法治学科的魅力。
董欢老师强调，道德与法制老师别出心裁的教学课程，会有效改变学生对于该门课程平淡枯燥的看法，进而会变得主动，且乐意去了解和学习道德与法治这门课程。当学生的注意力被初中道德与法治教师的课程深深吸引，教师可以趁热打铁，让这门课程真正融入学生的生活中，这才是我们开展道德与法制课程的意义。
苏州市太仓教师发展中心正高级教师胡莉英老师，胡老师结合自己多年对道德与法治教学研究的经验，给我们带来了一场精彩的讲座。
胡老师围绕“什么是话题式教学”“为什么会提出话题式教学”和“如何开展话题式教学研究”三个部分展开，强调思政课本质上是讲道理的课，要把道理讲清楚、讲透彻。还深入浅出的为老师们介绍了“话题式”教学的特征，“话题式”教学与“议题式”教学“讨论式”教学的共同点和不同之处。
胡老师不仅带来了理论讲解，还分享了“话题式”教学的优秀课例，太仓市陈叶青老师的《我们的中国梦》。陈老师结合学生年龄特点，利用学生已有的经验认知，以“说一说我的梦想”打开学生的话题，精心设计，一步步引导学生重塑对梦想的定义，树立有理想，有担当，重实干的思想，努力实现中华民族的伟大复兴。老师们通过课例展示更加明晰了话题式教学的理念和方法。
来自青岛市教育科学研究院小学、初中道德与法治教研员徐开颜老师为我们分享了《核心素养导向下小学道德与法治教学质量提升的探索与实施》。课上徐老师精神饱满，结合自己的教学经历，注重案例教学，为我们分享了有价值的一节课。
徐老师主张读透教材，做到真正理解教材的正文观点，明确教材设计的思路，理解教材建构的逻辑。其次要改进教学方式，促进素养内化，关注学生的体验，引导学生参与体验，促进内心的感悟和建构。以学生为主体，多让学生体验感悟。
徐老师根据教学实例进行分析，指导我们如何根据我们的学情设计教学目标，要注意教育目标要具体、适切、可操作性。如何在核心素养导向下设计教学过程，教学过程中要以学生生活经验为主。案例的分享与讲解能有效地引导我们思考，并能用于实际课堂中。
二、微课研讨，提高专业技能
为促进教师专业发展，提升教师专业素养水平，李老师和全体小学道德与法治骨干教师培训班全体教师在商丘师院专业老师的带领下开展小学道法微型课研磨活动。在磨课研磨活动中，大家畅所欲言，不断挖掘教材，不断研读课标，不断研究学情，探讨教学中的疑难，解决上课老师教学中的困惑，大家在研讨中顿悟，在交流中成长。磨课，淬炼了教师，锻炼了团队；磨课，彰显了团队协同的精神。
为了见证我们的学习成果，促进理论知识更好地转化为教学实践，经过前期的微型课研讨和磨课环节，学员开展“小学道德与法治”微型课展示与评析活动。参加本次活动的有孙喆院长和23省培小学道德与法治班的全体学员们。
王冕老师展示的是二年级上册的《我们不乱扔》，富有亲和力的语言、精心制作的道具，牢牢抓住了大家的眼球。
刘璐璐老师执教的是统编小学道德与法治二年级上册《周末巧安排》，精彩的环节设计、活泼灵动的口吻，把大家带进了愉快的课堂气氛中。
夏凡玲老师为大家呈现的六年级上册《感受身边的法律》的微型课展示，质朴的语言、清晰的流程，带领大家深刻感受了法律课堂的魅力。
陈惠玲老师执教的是统编小学道德与法治二年级上册《欢欢喜喜庆国庆》，通过国旗、国歌、国徽等事例的引入，将红色教育、革命教育在课堂中生发、蔓延。
魏书杰老师为大家展示的是小学道德与法治五年级上册《中华民族一家亲》一课，气氛宽松愉悦、互动积极有效，很好地增进了学生对中华民族文化的了解和认同。
王琰老师执教的是统编小学道德与法治五年级上册《美丽文字 民族瑰宝》，课堂气氛生动、条理清晰、逐层深入、板书精美、亮点频频。
教而不研则浅，教而不评则空，评委老师对六位老师的微型课展示均进行了细致的点评和指导，从课件制作、教态语言等方面都给出了专业的评价和建议。
最后，孙院长作总结讲话，建议老师们要精心设计课堂环节、紧扣新课标精神、创设生本课堂，抓目标突重点。鼓励老师们多学习、多探索、多实践、多思考，争取早日成为卓越的教师。
三、红色访学，传承红色基因
在红色访学活动中，李老师和其他老师一起走进了淮海战役纪念馆，追寻革命先辈的足迹，实地感悟党在解放战争期间取得的丰功伟绩。
远远望去，陈毅元帅写的馆标“淮海战役纪念馆”七个大字，显得格外雄壮。走进馆内，在鲜红的背景下“人民的胜利”五个大字熠熠生辉。两侧是巨型浮雕，生动刻画出人民解放军冒着枪林弹雨一往无前的英雄形象。
这座纪念馆通过丰富的陈列和展览，向人们展示了淮海战役的伟大胜利。大家跟随纪念馆讲解员的脚步，仔细聆听一个个战斗故事，都深切感受到在战火纷飞的年代里，共产党员的勇敢与担当、坚定与忠诚，所有人的心灵都受到了强烈震撼，接受了一次深刻的革命传统教育。
四、走进名校，共同交流成长
迎着冬日的暖阳，李老师在培训管理团队带领下来到了江苏省徐州市华润小学，参加其举行的“指向家国情怀素养培养的小学道德与法治课教学模式研究”活动。
本次活动，共有两位教师为我们进行课例展示，分别是刘为为老师讲授的五年级课程《传统美德 源远流长》，以及李洁老师讲授的五年级课程《富起来到强起来》。
两位老师的课堂师生互动良好，气氛非常活跃，学生积极参与讨论，授课教师耐心回答学生问题，学生们都收获满满。通过这两节优质课的学习，我们省培班学员也收获了很多。不仅在知识层面有了很大的提升，还学到了很多解决问题的方法和思路。
接着，李老师和省培班学员和华润小学的道德与法治教师们进行了主题为：指向家国情怀素养培养的小学道德与法治课教学模式研究的探讨，大家都获益良多。
最后，陆荣主任对本次活动进行了总结发言，其独到的见解，充满智慧，让我们深受启发。
纸上学来终觉浅，亲身感悟始得真。为期15天的学习，学员们收获了知识与能力、快乐与友情。受邀前来讲座的专家们都散发着独具一格的教学风采和魅力，超高的课堂驾驭能力、颇丰的专业知识积淀，无不令学员们的敬佩之情油然而生。优秀的专家们是榜样、是标杆、为大家的前进道路指引方向。让我们向下深耕，向上开花！“国培”不是终点，而是起航，让我们捧着一颗火热的心，在教育的战线上轻舞风扬。