为了引领老师们快速熟知新课标的变化，正确领会语文标准，将新的理念落实到课堂实践。2023年11月27日，在学校教导处组织安排下，陈小弟老师进行授课分享。接下来就让我们一起走进这场精彩的教研活动吧！
陈老师执教的是四年级上册第五单元的课文《爬天都峰》。该篇课文讲述了“我”和爸爸去爬天都峰时遇到一位老爷爷，“我们”互相鼓励，一起爬上峰顶的故事，从而让学生悟出我们在生活中总会遇到各种困难，只要勇敢面对困难，就能战胜困难的道理。
在本堂课上，陈小弟老师注重课堂效果，紧紧围绕新课改的要求，采用分组讨论的上课模式，充分发挥学生的主动性，让学生讨论去理解课文内容。
陈老师在讲到爬天都峰时的动作时，为了让学生更直观的感受“我”爬天都峰时的样子，还给学生展示了一番。
课后，陈老师阐述了教学思路：该课时为第二课时，重在引导学生体会爬作者爬天都峰的艰难，激起学生在生活中遇到困难时要有一颗迎难而上的决心，同时要善于从他人身上汲取优点。同时针对本堂课，他进行了教学反思：课堂教师指导学生朗读过少，导致学生没有很好的读出感情，对部分同学的学习积极性还有待进一步激发。
随后，语文组各位老师对陈老师此次教研活动进行了点评。陈老师板书有新意，善于发挥学生主体性，大家纷纷对陈老师的教学成果给予了充分的肯定。同时，大家就导入不够新颖、对学生引导不够、朗读指导欠缺、对学生的反馈关注度不够等问题提出了许多宝贵的建议。
接着，蔡兴丽副校长从跨学科视角、新课标角度对此次教研提纲挈领地给出了建议。她称赞陈老师能够采用分组讨论的模式，但如果对标新课标的核心素养，陈老师对学生思维能力的训练及情感激发有所欠缺，对问题的设计不够开放有效。同时，蔡校要求各位老师加强对新课标的研读，进一步提升课堂质量。
新理念、新思路、新内容，给语文老师们的教育教学指明了方向。我们将继续深入研究课标、领悟课标、实践课标。将新课标理念内化于心，外化于行，让道德与法治课成为一门有深度、有温度的课程。