为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循儿童身心发展规律和教育规律，深化基础教育课程改革，落实核心素养。深化我县“四位一体”教学改革，引导广大教师真学、真研、真创，提高全县小学教育教学水平，提升教学质量。根据第三次盟区轮流坐庄活动安排，我县特开展大单元赛“研”课例展示暨评选活动，古县中心校五年级数学教研团队积极参与，集思广益，潜心研究，认真准备。
赛前集备
“学非探其花，要自拔其根。”在近一个月的集备时间里，教研组老师们分工合作，集思广益，确定以五年级上册第六单元《多边形的面积》为设计单元，立足新课标要求，结合古县地域特点，制定单元主题为《我是小小设计师》，依托我是小小设计师这个大情境，分任务与主要内容相对应，设计停车位是平行四边形的面积、种植农作物是三角形和梯形的面积、设计花圃是组合图形的面积、图案设计是不规则图形的面积、用AI还原当年风貌是整理与复习。
确定单元主题后，教研团队开始了紧锣密鼓的“备课——讲课——评课”活动，依托大单元思想，以第一课时《平行四边形的面积》为例，仔细研究，反复推敲，群策群力，通力合作，共同完成了《多边形的面积》这一大单元的教学设计内容。
为了听取更多关于大单元教学的想法和建议，中心校于11月24日集合3至5年级的数学老师集中教研，评课议课，博采众议，力学笃行，为11月27日的大单元赛研做好了准备。
集体评课
驷之过隙，忽然而已。大单元赛研活动于11月27日如约而来，教研组老师们也登上了属于自己的舞台，安然自若，大放异彩。
课前单元架构展示。闫亚丽老师从教材、学情、教学目标、教学重难点等方面详细介绍了自己的单元架构思路。详略得当，重点突出。
课例展示。
李姣姣老师执教的《平行四边形的面积》，结合大单元教学设计以与烈士陵园工作人员视频通话导入激发学生热情，以语言表达为切入点，对比感悟、练习提升。孩子们通过小组合作交流感受平行四边形的面积，感受几何世界的丰富多彩。
第二课时《三角形的面积》说课。
何锐星老师将大单元设计思路融入其中，既有对教材的单元整体把握，又有当堂课需要落实的重难点，变目标为活动，以任务为驱动，层层递进，板块清晰，教学设计异彩纷呈。
恒者行远，思者常新，博观约取，厚积薄发。本次数学大单元赛研活动，既为执教老师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为老师们创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，碰撞出了更多的思维火花，促进了教师业务水平的提高。全体数学教师将在大单元教学理念的引领下，继续砥志研思，笃行致新。