天津，六百年时光巨变，六世纪沧海桑田，造就了这座城市中西合璧，南北兼容，名校云集，人才辈出。阳泉作为新课改新高考的后来者，来到这座美丽的海滨城市，我们必将勤学务充，取得真经，满载而归。
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开班仪式
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阳泉市人民政府正县级督学史晓文在开班仪式上指出今年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的关键之年。特别是自9月以来全市上下正在扎实开展第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。史督学指出我们始终坚持问题导向、勇于自我革命，要把此次培训学习与主题教育的总要求“学思想、强党性、重实践、建新功”结合起来，准确把握时势，切实增强加快阳泉市教育高质量发展的紧迫感和使命感。
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史督学在讲话中对我们提出了三点希望：一坚定教育信仰，坚守教育信念，广大教师既要锚定强国建设、民族复兴的宏伟目标，又要牢牢把握培养担当民族复兴大任时代新人的实践要求，担负起“筑梦人”的时代重任。二拓展教育思维，认清改革形势，强势必先强师，教师必须重塑角色定位，全面应对学科走班，生涯规划，动态管理等方面提出的新挑战。三把握提升契机，激发内在动力，努力实现向理想型、责任型、学习型的教师转变，成为党和人民满意的好老师。
学员代表发言
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阳泉市第十一中学王红莉老师和阳泉市第一中学岳丽春老师作为学员代表发言，他们代表全体学员表示一定会珍惜此次培训，并以此为契机，在教师专业化成长的道路上拼搏创新，在教书育人的坦途上锐意进取。
专题讲座
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上午由冯燕老师做了题为《唤醒成长内驱力，开启教育新人生》的报告。
冯燕，高级生涯规划师，20年生涯教育工作者、管理学硕士、国家心理咨询师、家庭教育指导师、中小学生涯教育系列教材总编。
冯老师用幽默轻松的语言为我们阐释了唤醒成长内驱力的途径和方法，告诉我们先有好关系，后有好教育，没有目标的人生是漂泊，有目标的人生是航行，最后冯老师提出，让自己变得更好是解决一切问题的关键。
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下午由国赫孚老师做了题为《基于核心素养的教学设计》的报告。
国赫孚，原天津中学校长、中学特级教师，天津师范大学兼职教授、硕士生导师、教育部中学校长培训中心特聘教授、曾获天津市劳动模范、全国优秀教育工作者等荣誉称号。
国老师提出教师教给学生的只是原理性知识，需要学生通过逻辑推理得出才能将知识内化，他反对“满堂灌”注入式教学，提出了课堂六环节教学模式，让课堂走向自主、合作、探究。
学员风采
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在今天的学习中，全体学员深悟学习目的，主动学、深入学，努力成为“观念新、业务精、情怀深、格局大”的学科建设骨干，打造学科品牌，助力教育高质量发展。
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成长源于感知 教育基于素养
2023.11.27学习感悟
平定二中 韩慧玲
构建教育新理念，关注学生成长发展和自我修养的提升是我们身为教师应该考虑到的关键点。今天有幸聆听了冯燕老师和国赫孚老师的讲座，让我对教育的理念和方法有了更加深刻的认识。
冯燕老师作为一名高级生涯规划师，有着从业20年的工作经验，进行了题为《唤醒成长内驱力，开启教育新人生》的专题讲座，冯老师提出了强化内驱力的三个感觉，分别为连接感，目标感和幸福感。所谓的连接感，说的就是学生的教育与生活社会关系的连接，没有好的关系，就没有好的教育，因此要采用先减后加的方式来保证先有好的关系，然后才会有好的教育。而目标感指的是不管在任何时候都要树立一个目标，可以是长远目标，也可以是微目标，有目标的生活才能航行，没目标的生活就是漂泊。至于幸福感，我们说做任何事情只要有兴趣，那肯定就会获得满足感，所以倡导大家多读书，多运动，做自由之人，思想开阔之人。国赫孚老师的讲座是《基于核心素养的教学设计》，听完这次讲座让我对课堂教学的核心和设计有了极大的改变和认识。教师在教学过程中切记不要满堂灌，既抑制了学生的批判性思维，又使学生丧失了独立思考的精神。课堂无非就是要解决两个问题:教什么和怎样教，这就需要对教学内容和教学活动进行设计，老师教授了六环节基本模式，引入环节，自学环节，交流环节，展示环节，练习环节和总结环节。
通过今天讲座的学习，让我对教学和教育的意义有了更深的感悟，作为一名教师，关注学生成长，培养学生核心素养是我今后应该更为重点关注的内容。
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志存高远，心有山海
2023年11月27号学习感悟
阳泉第二中学校 郑志鑫
今天冯老师围绕三个方面的内驱力给我讲述了如何提升真正的内驱力。开篇立意，冯老师从自己对自己身份的认知出发，引申到我们每一个学员。冯老师认为自己是终生的学生、读者、跑者。从冯老师这句话就可以知道，什么叫活到老学到老，什么叫运动一生！
学习的终点是技能，生命的本质是改变。我们要为自己的孩子、为自己的爱人、为自己的学生甚至是为自己做出改变，不断学习！那如何唤醒内驱力呢？
第一，要建立连接感，就是要强化关系内驱力。连接感不是溺爱，而是要建立健康的关系。每个家庭或者班级都是不同的情绪场，而这个情绪场会影响到场内的每个人。要唤醒内驱力，依赖的是好的关系、好的目标、好的方法、好的习惯！要做好教育的加减法，减去那些无效的“教育”，加一些积极的更有效的做法。
第二，要有目标感，从而强化成就内驱力。做老师，绝对不能按部就班。没有目标的人生是漂泊，有目标的人生是航行！经营好自己的内、外职业生涯，尤其是内职业生涯！比如正确的观念、专业的知识、娴熟的技能、健康的心理、强健的身体！
第三，要有幸福感，从深处强化认知内驱力。让自己变得更好，是解决一切问题的关键！冯老师告诉我们，无论何时何地，一定要带一本书，一有空就翻开读一读。坚持运动，坚持阅读，坚持做正确的事情。给自己设定目标，甚至可以是微目标！
通过冯老师的精彩讲座，感触良多。冯老师最后给了我们几句箴言，希望这些句子可以时刻提醒自己：顺境扬长，逆境修心；志存高远，心有山海！
结语
今天听了两位专家老师的讲座，收获颇丰，两位老师分别从教育和教学两个方面进行了分享，帮助我们进一步提高教育教学管理水平，希望我们都能有“朝闻道，夕死可矣”的学习精神，怀着对知识和智慧的渴望与尊重，学好每一堂课，问好每一场道，在一次又一次的思维碰撞中积蓄力量、超越自我。
策划 ｜ 北京新师者教育科技集团
审核 ｜ 阳泉市教育局
制作 ｜ 化学学科第一组