冬日暖阳，静待花开，教研有期，润物无声。为充分发挥学科骨干教师的示范引领作用，推出更优质的教学课堂。进一步加强教师之间的交流和学习，促进青年教师迅速成长，更为实现在“双减”背景下，进一 步推进我校课堂教学改革，促进教师专业化成长和教学水平的提高，我校初中语文学科组于11月27日开展了骨干教师示范课活动。
此次活动中，初中语文学科组的老师们聆听了三位学科带头人的示范课。三位老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为师生奉献了一堂堂精彩的课。
张锐珍老师教授的《昆明的雨》。课堂上，张老师依据新课程理念，对文本深入解读，坚持以学生为中心设计学习任务，引导学生自主思考和解决问题，培养了学生的自主学习能力和探究精神。整节课教师能够给学生充足的时间进行探探和研究。能抓住学生特点，紧扣教学目标展开教学，给大家呈现了一堂精彩纷呈的语文课堂。
孙树英老师所授的《昆明的雨》。孙老师教态亲切自然、细心，教学设计独特，教学语言精妙。在教学过程中，围绕目标，突出重难点。在语言品味方面，紧扣课文资料展示，课内与课外相结合。孙老师的课堂，节奏把控张弛有度，启发到位，注重学生能力的培养。教学过程中有“创新”和“创意”，能活用教材，符合教学内容以及学生实际情况，且思路有独创性，给学生新鲜的感受。尤其是最后的拓展延伸环节。不仅增加学生文化知识，开拓学生视野，还培养了学生的价值观，提升了学生的语文学科素养。
陈霞老师执教的《孔乙己》。陈老师功到自然成，她形成了自己的独特教学风格，上课开始通过设置情境使学生明确学习任务，之后便解决一个个学习任务，最终完成学习目标。这样的语文课堂，目标明确、由浅入深、抽丝剥茧、层层递进，一节语文课就像一场发现之旅，每个学生都能感到自己在不断释放潜能、超越自我。
陈老师的课堂，体现课改精神，注重学生参与。在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力。环环相扣，衔接自然。学生们也形成了正确的学习观。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得，大家畅所欲言，各抒己见，交流分享，在肯定授课教师闪光点的同时,及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见,为提高教学质量建言献策，一堂精彩的课也需要千锤百炼、集思广益、博取众长，才能绽放集体智慧的光芒。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们共教研，共进步，共成长！本次活动不仅为语文组骨干教师展示风采搭建平台，更为教师们互观互学，交流研讨提供了契机。教有所得、学有所悟，相信有学科骨干的示范引领，有同心与共的深度教研，不仅能推动教师的成长，更能促进我校语文学科教学水平和高效课堂建设再上新台阶，再创新辉煌！