书韵潺潺泽万物，
书香幽幽润心灵，
让我们一起用小手翻开书，
一起去发现、去探索，
感受书里的恬静美好，
领略书中的澎湃精神……
《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：应当“为幼儿提供良好的阅读环境和条件”、“激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯”。为了培养幼儿的阅读能力，激发每一个宝贝阅读的兴趣，本学期区域活动重点我们将研究阅读区并且开展了阅读打卡活动！
一缕温暖的阳光，
一张柔软的坐垫，
满目琳琅的书目，
温馨、舒适的阅读氛围是孩子们所喜爱的
在阅读中孩子们感悟书香，尝试独立阅读、分享阅读、合作阅读；在阅读中通过视觉感知口头语言和书面语言的不一样美感；在阅读中孩子大胆的想象不断的创造。根据不同年龄特点，老师为孩子提供各种各样的材料，如：故事盒子、手偶、可爱指偶等许多奇妙有趣的道具。通过丰富多彩的材料投放，引发孩子们多维度的阅读活动，孩子们可以在阅读区尽情阅读、尽情表演、尽情游戏，尽展童真、童趣与童心！
小班的阅读区温馨、和谐，注重场景的创设和材料的可操作性和趣味性，阅读区投放各种各样的书籍，让孩子们摸摸、看看自己喜欢的图书，激发阅读兴趣，促进幼儿语言能力的发展。
看！坚持打卡的宝贝们都得到了小奖状，鼓励孩子们坚持阅读下去！爸爸妈妈快给我鼓鼓掌吧！
趁阳光正好，趁微风不燥，趁诗意童年依旧，趁阅读意浓，让书香浸润我们的童心，让书香飘进每一个家庭，让阅读成为一种习惯，让好书伴我们成长！
让我们与书为伴，
通过阅读保持善良与诗意，
拥有思想之活力，
滋养浩然之正气；
让阅读成为习惯，
让生活溢满书香。
愿娃娃们未来道路与书为友，书香遍布成长之路！
