【践行新课标，赋能新课堂】
记秦都区初中生物学课堂教学观摩研讨活动
为深入落实“双减”政策，切实把新课标理念和课程实施要求落实到课堂教学之中，进一步提升我区初中生物学教师课堂教学水平，为全区初中生物学教师搭建一个相互学习、成长和交流的平台。11月24日上午，由秦都区教学研究室主办，咸阳市秦都区天王学校承办的“秦都区初中生物学课堂教学观摩与研讨活动”顺利举行。
活动第一项，由咸阳市秦都区天王学校党总支书记、校长刘向媛同志致辞，刘向媛勉励全体与会教师要坚定理想信念、坚持终身学习、练就过硬本领，以此次活动为契机，汲他人之所长，与课改通行，为秦都区教育高质量发展贡献力量。
活动第二项，由来自天王学校的杨涛老师和彩虹学校的宋颖老师分别以《人体能量的供给》和《遗传和变异》为题进行了课堂展示。杨涛老师通过设置“运动会”这一大情境，通过问题设置，引导学生自主、合作学习，并在学生游戏的过程中，巩固学习知识。整个课堂浑然一体，紧扣考点的同时渗透了健康生活的态度；宋颖运用“大头儿子和小头爸爸”这一学生喜闻乐见的情境，在引导学生有层次、有侧重地通通览单元章节知识，在层层递进的问题解决过程中，构建大概念。小组辩论更是将整个课堂推向高潮，渗透了科学的态度、发展了科学的精神、关注了科学.技术与社会的发展。
活动第三项，反思重构与点评。杨涛老师和宋颖老师分别从课程的预设和生成进行反思重构。陕西省教学能手、咸阳市高新一中高级教师付延培老师对两位老师的课程进行了精彩的点评。付老师指出：杨涛老师的课是大单元的复习课，宋颖老师是大单元的导读课，一个开题一个结题，开得新颖结得扎实。杨老师的复习课直击考点突破难点，知识点之间无缝衔接一气呵成，最终使学生认同人体是一个统一的整体。宋老师通过大单元导读课，给学生构建了大单元的知识脉络，提升学生学习本单元的兴趣，并能渗透学科德育，处处体现一位优秀老师的综合素养。总之，两位老师的课都是值得推广的示范课。
活动第四项，由秦都区天王学校杨涛老师做《基于真实情境，做好学考复习》的微报告。报告从真实情境的内涵、例谈真实情境的应用和2023学考的启示三个方面展开，详细讲述了如何科学复习、有效复习、高效复习，提高学生问题解决能力，促进其学习主动发生，杨老师的报告有理论支撑、有数据说明、有真题分析、有意见建议，让与会教师受益良多。
秦都区教研室主任赵刚宁为参与授课、点评和报告的老师颁发聘书。
活动最后，赵主任对生物学老师做出几点要求：一是，所有老师要以本次交流研讨为契机，躬耕教坛，不断提升课堂教学水平；二是，聚焦学生发展，从培养学生兴趣着手，重视生物学实验课程的开设；三是，做好教学常规工作，关注学科育人，促进学生学业水平发展。