2023年11月27日晚七点，根据县教研室安排，九年级道德与法治教研组开展本学期第五次线上教研活动
全体道法组的老师按时参加会议，都积极参与
会议正式开始，首先由高利红老师讲解九年级下册第一课《同住地球村》，从教学设计出发，展示本节课的设计意图
高老师从学情出发，紧扣课标要求，要求学生认同我们与世界的联系越来越密切，具有国际视野，主动关心世界的发展变化。具有包容意识、忧患意识、规则意识，理解我国处理对外关系的原则和立场。感受当今世界的和平来之不易，热爱和平，树立为世界和平与发展做贡献的意识。认识到解决全球性问题需要各国共同努力，树立全球意识，关注世界各国人民的共同利益。
接着，郭晓华老师根据进度安排，对第四课《中国的机遇与挑战》进行说课讲解，郭老师从中考角度出发分析本课内容，链接生活，感悟中国新的发展机遇，讨论明晰正确认识和对待新风险新挑战。
通过这节课的学习，让学生知道我国正面临的机遇和挑战。机遇包括良好的积累为发展奠定了良好的基础和良好的外部环境为国际合作获得更大发展空间。挑战有中国经济面临一定的下行压力和不少困难、“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级和中国的海外投资面临不少困难和风险。同时了解了我国应对的方法和措施。
会议最后一项，由导师陈宝娟开展专题讲座，进一步提高老师们的教学素养。
陈老师强调，教材是教学的核心所在，教师要想专业性强的高效课堂，就必须整体感知教材。整体感知教材有利于教师在授课时深入浅出，做到知识点讲解能够融会贯通，避免片段化、碎片化教学，割裂裂知识点的贯通性。这就要求教师开展教学活动前须通读九上和九下册教材找到相同领域，或通过纵向联系横向对比的方法进行感知。如在讲授九年级下册“中国的机遇和挑战"这一课时，一方面教师就可以引导学生进行九上的知识点的回顾,因为九上知识就是在阐述我国自身发展的机遇与现存问题，这样有利于学生在原有的知识上进行深入学习，培养大局意识，学会从多角度分析问题。另一方面，教师还可以着眼于本课已有的四大活动“运用你的经验、探究分享、阅读感悟、拓展空间”，深度专研选择恰当的活动进行开展，避免多而杂，做到“精、准、狠"，课堂才会更高效。
陈老师提出，老师们在上课的过程中要注意运用书上的哲理名言，培养学生的科学道德修养，更好的运用到考试当中去，让学生要真正理解哲理名言的真正含义，鼓励学生全面发展。
最后，陈老师要求老师们在平时上课过程中理清逻辑关系，进行系统化的讲解，让学生准确掌握课题，框题和目题等，在考试过程中不盲目，整体把握教材知识点。
道法教研组每一次教研活动，做到活动有主题、有目的的，每活动一次即有一次的收获。教研组活动规范，除时间、数量上保证外，比较注重活动质量和实效，通过全县教研，积极创设教研氛围，开展说课、评课等活动，使老师们在学习反思中不断提高自己的教学水平。