整改前
之前的表演区也是不错的，干净整洁，有舞台的氛围感，但是由于地方比较狭小，加上舞蹈凳的填充，小小的区域就被塞满了，东边一个角空着，西边的厨子看起来也较为的不协调……
整改后
通过教研，我们得出“表演区”的一些整改方案，比如一区分区等，我的理解就是把一个表演区分成若干个区吧！
有了这个思路接下来就是操作……
首先一个诺小的小小区域，确实分成了几个区，比如头饰区。
比如：“换衣区”，既有主题元素又有小朋友较为熟悉的角色扮演服饰！
中间就是“舞台喽”，墙面有一定的经验提示，和今日歌单！
小小的橱柜硬是被分成了三个区：“化妆区”，“乐器区”，“候场区”！候场区就是表演区之外的一部分场地啦👩💼！
化妆区主要由一些化妆用品和小镜子们组成！
乐器区：除了有一些常见乐器外，还加入了“自制”元素！
令我最满意的便是这个“头饰帽”了，这个头饰帽的改造解决了头饰带不够的问题，这个问题被一个“魔术贴”解决啦，小朋友可以随时选择自己喜欢的头饰粘贴在头饰带上面，头饰是无限多的，头饰带是有限且够用的！
而且分格式的收纳，有利于头饰的分类哦……
最下面的一层是主题盒啦，比如：“汽车展览会”“香喷喷的轮子”等，这个上完课之后便可投放哦！
中班孩子们的生活经验愈发丰富，想象力基于现实的基础上愈发的不受限制！
但是无节制的行为是不规范的，无计划的活动是短暂不能持续的，怎么能够规范幼儿的行为，做到有序游戏，幼儿则需要一些规则的约束！