秋之美，在于穗沉果香；教之美，在于钻研提升。为促进教师科研水平的发展，提高教师的教育科研能力，2023年8月24日下午，龙岩市基础教育课题《“基于小学生心理特征的写作教学序列模式”实践研究》（课题编号：KT2023060471）开题论证会在永定区实验小学录播室举行。本次活动特别邀请永定区教师进修学校办公室主任沈全富、小学语文教研员苏学珍老师莅临指导，课题组全体成员出席本次开题论证会。会议由课题组负责人郑宝珠老师主持，一场课题研讨就此拉开了帷幕。
一、宣布立项
会议伊始，活动主持人郑宝珠老师介绍了出席的专家、领导及开题流程。
首先，郑宝珠老师宣布课题成功立项。
二、解读开题报告
随后，郑老师阐述开题报告，分别从课题的研究背景和意义、核心概念、研究现状、研究目标和内容、研究方法、课题组成员及分工及预期研究成果等方面做了详细地汇报。
三、专家评议指导
沈全富主任对课题的立项表示祝贺，他对课题研究可行性进行了评议指导，肯定了课题的优点：课题研究目标明确，研究内容完整、操作性强，从课题的提出、研究方案的制定、课题研究的实施到预期成果，都做到了规范、科学、严谨。同时，沈全富主任对全体成员提出了指导性意见：一是课题组成员要认真学习相关知识，用于指导课题研究；二是向课题组负责人郑宝珠老师学习；三是注意过程性资料的积累与归档。
苏学珍老师强调了科研的重要性，对课题组全体成员提出了殷切期望，希望老师们以课题研究为引领，提高自身专业水平。
课题负责人郑宝珠老师感谢两位专家给予本课题全面细致地点评和科学精准地指导，并代表课题组表态:将按照专家的指导意见认真做好课题研究，课题组全体成员会不断加强自主学习，积极发挥各自在理论探究和课堂实践等方面的专长，努力按预期高质量完成本次课题研究。
四、合影留念
会议结束前，专家领导和课题组成员进行合影留念，记录下课题开题这值得纪念的瞬间。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。本次课题论证会求“真”、务“实”、探“深”，营造了良好的科研氛围。未来两年，在专家的指引下，在课题组成员的不断学习与探究中，必能提高小学生的写作水平，提高学生的核心素养，培养新时代需要的人才。