家访是场奔赴的教育
穿越冬日寒冷的街巷
只为那一颗炙热初心
孩子们有一百种样子
教育便有一百种方式
这个冬天
我们携爱而行
拉近与孩子心灵的距离
搭建家校间的彩虹桥
为关爱青少年身心健康，进一步提升“家校共育”实效，营造青少年身心健康成长的氛围，11月25日洋沙湖实验学校全体教师在这个冬天顶着寒风，为孩子们送去了如家般的温暖，为家长们送去了如亲人般的沟通与交流。
全面统筹 有备而访
为确保家访活动顺利开展，学校召开了家访专班领导工作会。校领导强调了关爱青少年身心健康发展的重要性，向全体教师明确了家访的任务和目的，强调了家访要求和注意事项，号召全体教师积极参与。
为使家访意义最大化，会后，教师们细心排摸学生具体家庭状况，认真制定家访计划，和受访家长预约家访时间，精心准备好家访内容。新班主任还提前向老班主任了解每一位学生的情况，梳理相关材料并熟记在心，努力做到“认真筹备，有备而访”。
双向奔赴 用心沟通
家访过程中，老师们走进学生家中，深入家庭教育环境，与家长、学生促膝谈心。家长们打开心扉向老师诉说关于教育孩子的困惑、难题，以寻求帮助；针对家长的疑问，老师们进行了耐心、细致地解答。
低年级的老师们在家访过程中，细致了解学生的家庭生活情况，如体育锻炼、课外阅读、亲子游戏等。同时认真了解家长的期许，倾听家长的困惑，在家校生活、同伴交往、习惯培养等方面给家长提供可操作的指导与建议，与家长在观念上达成共识，行动上凝聚合力。
中年级的老师们在家访中，除了就孩子日常学习生活的合理安排进行了解外，更侧重于和家长探讨孩子的心理健康、时间管理、手机使用、情绪情感等话题，让家长愿意吐露心声，并及时解答家长心头的困惑。
高年级则以“助力孩子身心健康成长”为出发点，老师们就孩子情感表达、自理能力、生活、学习习惯等方面，和家长进行了推心置腹的交流并给予了春风化雨的指导。家有孩子小升初，家长如何缓解陪伴中的焦虑；家有孩子“青春期”、“叛逆期”，家长和孩子如何倾听彼此心声，如何引导孩子说出心里话，都在家访中得以真诚沟通、细致探讨。
总结反馈 让爱延伸
一场温情的走访是爱与责任的不断延伸。家访后，老师们不顾疲倦，立刻把在家访中了解到的情况及时进行细致分析与整理，以便在今后的教学中根据孩子的情况进行有针对性的指导，更好地做到家校共育。
敲开一户家门，打开一扇心门。这场美丽的教育行走，必会成为冬日中的一束暖阳，教育路上的一道亮丽风景。洋沙湖教育者将继续用心、用情与家长携手，共谱学生美好未来的溢彩华章。