聚焦核心素养，打造精彩课堂。为深入贯彻落实党的二十大精神以及习近平总书记关于教育的重要论述精神，持续推进萍乡市高中生物教学工作，全面深化教育教学改革，打造高效优质课堂，增强教研实效，提高教师教育教学水平，促进2024年高考质量再上新台阶。2023年11月22日，在萍乡市教研室的组织下，湘东中学承办进行了“萍乡市高中生物复习备课研讨会暨同课异构高效课堂”活动。
第一阶段：“同课异构”活动
湘中黄律老师和莲中曾晓平老师就《染色体变异》展开精彩复习课堂。
两位老师的侧重略有不同，莲花中学曾晓平老师侧重染色体数目变异，通过概念比较、练习反馈强化学生理解记忆，夯实基础；湘东中学黄律老师侧重染色体结构变异，通过“分子水平——个体水平——种群水平”全新角度解读染色体结构变异，回归课本、深挖原因、探究思考提升能力。两位老师为我们完美的呈现了复习课中不同课型的处理方式，让大家受益匪浅。
第二阶段：“同课异构”课堂点评及经验交流
两位老师自评
各校老师评价及介绍复习经验
各校备课组长详细的分享了他们的备考经验和复习策略，干货满满，为我校高三复习备考工作明确了方向，提供了科学的方法指导，增强了我校教师对备考精准性的把握，提高了备考水平和综合能力，促进了备考效率和质量的提升，为备战2024年高考打下了坚实的基础。
第三阶段：市生物教研员作主旨发言
刘娟娟老师主要从以下三个方面作出指导性发言：一、期中考试试卷分析，二、新高考要求；三、培养科学思维的落实途径。
刘娟娟老师带着老师们查看了期中考试的有关数据，进行了客观分析，明确了学生薄弱点和存在的问题。接着，刘老师呈现了新高考要求，对新高考考查内容四层中的学科素养、关键能力进行了解读，部分高考真题的再现让大家体会高考变革进而反思课堂教学的变化；最后，刘老师给大家分享了一个复习案例，案例中情境设置真实，逻辑严谨，探究层层递进，通过多个探究和实验设计最后再归纳出解题规律；这样的教学过程符合学生认知特点，提升学生科学思维，实现了课堂教学过程中对学生核心素养的培养。通过研讨，大家明确了：复习课既要有基础的夯实，也要有能力的提升，教师们要利用好课堂主阵地，提高课堂效率；建立错题库，提高考试有效性；要适当拓展课本容量和深度；要多向优秀学习，把培养学生的科学思维理念带入到教学的每一节课中。
此次“同课异构”教研活动的，推动了教师自我反思、同伴互助，营造良好的学习和交流的氛围，进一步推动我校教学教研和备考工作向纵深发展。
本次活动，全市高中生物老师全程参与，心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。萍乡市的所有高中将继续并肩前行，共筑梦想。
摄影：杨俐
编辑：黄律
审核：杨勇
课题名称：核心素养背景下高中生物情境化教学的实践研究