游戏背景
锅碗瓢盆是操作性极强且深受儿童喜爱的生活材料，在幼儿园的小树林里老师们为孩子开设了“小厨房”区域，投放了真实的厨具餐具供自主探索和体验，满足幼儿对“过家家”游戏的渴望和社会认知需求，对提升动手能力和丰富生经验有积极促进作用。“小厨房”与我们的种植活动，会发生什么有趣的故事呢?让我们一起走近孩子们的欢乐天地！！
游戏准备
我们的“小厨房”只有灶，其他什么都没有怎么玩呢？
小鱼说：我们家有锅可以带过来。
皓皓说：我家有锅还有盆子，我也要带过来。
佳瑜说：我家有碗，带过来给小朋友玩。
游戏计划
我们在“小厨房”里做什么游戏呢？
梓瑜说：我要做个好吃的红烧排骨。
家萱说：我们可以在小厨房里扮家家，我当姐姐、嘉莹当宝宝。
嘟嘟说：我要当厨师可以做饭烧菜。
嘉嘉说：我要和张瑾灵一起做蛋糕。
哥哥弟弟说：我们想要做西红柿蛋花汤。
……
快乐游戏
小厨师们在种植地采摘了蔬菜，与收集来的锅碗瓢盆有模有样的玩起了小“厨房”的游戏。
食材组的将食材进行处理，有的在“洗菜”、“洗肉”，有的“切菜”、“敲鸡蛋”……忙的不亦乐乎。后勤组的则是在幼儿园里寻找柴火，洗锅准备烧火，井然有序。准备就绪后，起锅烧油，下料、加水一气呵成。不一会儿香喷喷的饭菜做好了。看小朋友们正等着用餐呢！
一起观看视频，看看孩子们游戏的精彩瞬间吧！
游戏分享与交流
在老师的引导下孩子们讲述、讨论、分享在游戏过程中获得的经验和感受。作为游戏的延伸和拓展，提升了孩子的语言组织能力、表达能力、想象力、沟通能力。
自主游戏中孩子们在小“厨房”里忙碌着，不仅让孩子们感受、体会到了游戏的乐趣也让幼儿成为游戏的主人，实现了“我的蔬菜我做主”。相信在这样的氛围中，我们会给孩子一个快乐的童年，和孩子一起成长！
本篇由老关镇中心幼儿园江西省基础教育研究课题《基于自然教育的“小园丁”种植课程的实践研究》课题组成员供稿
视频|余丽琴
编辑|黄丽群
审核|肖维华