水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。为加强对新课标的研究，探索高效课堂，促进老师之间的交流，推动教学教研工作更深入的开展，共引领教师专业成长，2023年11月26日下午柘城县致远学校小学高年级语文教研组展开教研活动。
公开课掠影
张老师给我们带来了一堂精彩的语文课——《“精彩极了”和“糟糕透了”》。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》是五年级第六单元的一篇略读课文，讲的是巴迪在童年时期写了第一首小诗，父亲和母亲给予了“精彩极了”和“糟糕透了”两种截然不同的评价，这两种评价在他生活中产生了深远影响，他也从评价中感悟到父母对他的爱。
在课堂教学活动中，张老师立足课本，以学习提示中的三个问题为导向，引导学生对比小时候和长大后作者对父母两种评价的不同感受，悟出两种不同的爱，母亲的爱是一种力量，鼓励着作者坚持写作。父亲的爱是严厉的爱，让作者学会对文章进行修改。最后引导学生结合口语交际部分的内容，联系实际生活，体会怎样面对来自父母的赞扬和批评。
张老师设疑导入：“我既得到母亲的赞扬，又受到父亲的批评，究竟成年后我对这两种不同的评价有什么新的认识”来引入文本。课堂上张老师幽默风趣的语言充分调动了学生的积极性，同学们个个跃跃欲试都想成为“高人”。接着又运用角色扮演的方法，指导有感情的朗读让学生充分融入到文境中，去体会巴迪的兴奋和伤心欲绝。最后让学生明白无论是赞扬还是批评对自己都是一种鞭策，都需要自己去谨慎的把握住生活的小船，这样才会越来越优秀。
学生参与其中，真正做到了把课堂还给学生。
共思 共学 共成长
听课是成长、一种历练、一种学习
课后，教研组长张老师以及五年级语文组全体老师进行了评课活动。张老师针对本节课从教材，学情，教学模式，教学流程，板书设计，课堂评价等各个方面做了详细的解说。评课过程中，老师们都表示在张老师的课堂上学习和收获到了很多。大家一致认为张老师的课堂教学思路清晰，课程目标明确，内容饱满，氛围活跃，她紧扣语文要素，优化教学内容，注重培养学生的思维能力，善于引导学生在课堂上达到语言和情感上的共鸣。
五六年级语文组教师都踊跃发言，既肯定优点:导入巧妙，教学环节环环相扣，"记者”采访形式新颖，又提出了中肯的建议，通过本次听评课大家对略读课文的教学有了更加深入的认识。在听课中成长，在反思中进步，听评课活动的开展，是对所有老师的鞭策和激励，也为老师提供了一个互相交流，汲取经验的平台。教学是一门复杂的艺术，只有不断学习，不断探究，才可能使我们的课堂教学越来越出彩。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。每一次教研活动，都是一次成长，一种收获。在教研活动中，相互学习，相互探讨，最终将使老师们的教学能力更上一层楼！