为积极推进新课程新教材实施国家示范区的创建工作，全面落实国家新课程改革的理念与全市高中教育教学高质量发展会议要求，优化高三备考复习策略，提高复习备考的针对性和高效性，潍坊教科院组织开展了2022年寒假高中语文新高考备考培训。邀请北京名师梁捷老师，从语文学科宏观备考思路与专项备考突破等角度进行讲座。潍坊市教科院语文教研员、各县市教科院语文教研员、各县市高三语文教师参加了此次培训，为新学期、新征程筑牢专业之基。
回顾培训现场
2月12日早上八点，潍坊各县市区高三语文教师满怀高涨的热情，积极参与培训。
专注的眼神，传达的是教师们对语文教学毫不放松的执着。
各校教师聆听学习
不同的教室，不变的学习热情
在距离高考100余天的当下，我们还能怎样做得更好？
培训伊始，梁老师从政策、真题与学情出发，高屋建瓴，指导大家理清备考基本方向与依据，细致梳理了达成语文教学目标的路径。随后，从作文、阅读与语言基础知识三个方面，深入讲解专项突破的策略。
作文教学从平常生活出发，挖掘写作的灵感与思路。
真正的新颖就存在于身边事中。
作文训练需要目标明确，指向精准，打破思维定势，进行有目的、有序、有效的训练。
针对学生写作实践中存在的种种具体问题，提出了有层次、有针对性、有可操作性的解决策略。
阅读的备考中，研究新课程标准、《中国高考评价体系》与高校选拔人才需求同样非常重要。
在处理文本时需先对文本类型进行定位，有侧重地使用应对策略。
信息类文章阅读从思维层面入手，注重思维分工，将理性思维与感性思维结合起来，将分析、理解与想象、联想结合起来解决问题。
重视思维品质，追求思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性、独创性。
对非信息类文本阅读，则需于平时关注身边事、眼前景，以切身感受来真正读懂文本。梁老师以高考真题“《插田歌》与《酬乐天扬州初逢席上见赠》的语言特色对比”为例做了深入浅出的讲解。
在语文课程标准中，“语言建构与运用”这一核心素养被列为语文核心素养的首位。复习时需注重知识的系统性与应用性，对语言基础知识要有本质性把握。
梁老师从汉语的特征与魅力、汉语知识体系框架、汉语的灵活运用三方面进行了解读。
“在教学上，要做教师兼学者”
一天的培训至此宣告尾声。梁老师的讲解深入浅出，切中肯綮。既有理论的高度，又有切合实际问题的具体策略，令参与培训的全市高三语文教师受益匪浅。培训结束后，教师们仍然感到意犹未尽，延续着学习的热情，分享、讨论自己的学习所得。
亦有教师于聆听之余，及时整理梁老师所讲内容，进行批注，将所听、所思、所感、所悟汇聚于笔端。
经过一天的培训、聆听、分享和交流，老师们都收获满满。在新课标新课程新高考研究方面，我们不仅要装满自己的“水桶”，还要拥有整片海洋，这样才能让学生在新高考的路上看到美的风景。
在山脚，难窥全貌；临顶峰，众山自小。教学也是如此，教师对新高考的研究水平越高，高考的考向自然越明了；教师有了明确的方向，对学生的点拨才能更准确到位，才能真正做到高位引领。
在梁老师的指导下，教师们认识到了”三新“背景下的新理论，也充分明白，作为新时代的教师，应不断提高自身各方面能力，真正地做到学高为师，身正为范！
新学期，新征程，最是一年春好处。教师们要做好教育工作，坚持立德树人，砥砺奋进，助学生在春日茁壮生长。