“青衿之志，履践致远；行远自迩，笃行不怠。”为进一步推动我校Story time“1+1”课型的研究，促进教与学方式的变革，深化新课程改革，推动惠州市合生实验学校小学英语教育发展，11月24日上午，惠城区教师发展中心小学英语教研员李军荣老师率队莅临我校开展教学教研工作。
惠州市合生实验学校李木春书记、阮凯恒校长、主管教学的何伟新副校长、教研处陈健玲副主任、教师发展中心张连香副主任及英语科组全体成员对李老师的到来表示热烈欢迎。
『课例展示 以教促学』
此次研讨活动分三个环节展开：Story time“1+1”优质课例展示；教学设计思路反馈与研讨；如何提高撰写优质教学论文能力的研讨。
活动第一环节，由白云前小学黄锐萍老师和惠州市合生实验学校五（7）班同学共同带来PEP Book 5 Unit 5 There is a big bed, C. Story time “1+1 ”教研处陈健玲副主任、教师发展中心张连香副主任及我校英语科组到现场参与听课。
黄锐萍老师带来的课以PEP Book 5 Unit 5 There is a big bed, C.Story time板块的内容为载体，融合了故事类读物作为本课的语料拓展，不仅为本单元增加话题语料，引导学生使用因果关系、对比分析等阅读策略，梳理信息、建构思维过程。
黄锐萍老师秉承英语学习活动观组织和实施教学，引导学生快乐学习。整节课的活动由易到难、由浅到深、层层递进，教师有意识地为学生创设主动参与和探究主题意义的情境和空间，使学生获得积极的学习体验，成为一个与故事里的Can共情的人，因Can求助失败而感到难过，也因Can得到帮助而感到开心。
学生在整节课都处于主动学习的状态，是课堂学习的主体。语言输入与输出自然而流畅。
学生的学习动力喷薄欲出,他们愿意开口,乐于表达,不但在课堂中感受到了故事的魅力,还获得了表演的特殊体验。在黄锐萍老师激发学生思考的环节，黄锐萍老师柔美的声音却透着坚定的期待，“Who cleans our city? Who can help our city?” 教师引导学生思考：我们所处的美丽家园是谁一直在默默做贡献体会环境的卫生离不开每个人的努力。
黄锐萍老师推动“教-学-评“一体化设计与实施，引导学生积极思考、正确表达，同学们的掌声、黄锐萍老师的表扬，让学生体验获得感！
本节课源于教材、拓展语料、立足课堂，继而走向生活，高度响应和遵循义务教育英语课程标准（2022年版）精神和倡导。
Post reading环节，渗透“爱护家庭环境和保护自然环境”品德教育，引出习近平总书记提出的“绿水青山就是金山银山”的理念，并号召学生和家人用实际行动当志愿者、共建美丽家园。
『专家引领 引发思考』
本次活动第二环节：教学设计思路反馈与研讨。
“善学者明，善思者智。” 课例结束后，在教研员李军荣老师的带领下，我们召开了研讨会。会议伊始，由黄锐萍老师陈述教学设计、教学目标及反思。
小学英语科组老师对本次课进行点评。参加评课的老师畅所欲言，各抒己见。大家对黄锐萍老师从容的课堂驾驭能力，熟练的英语口语，以及亲切的教学方式给予了充分肯定。
李军荣老师循循善诱，以启发式提问，引导老师们针对课堂教学、活动设计等进行了细致的交流研讨，并提出了中肯的建议。经过一番精心研讨后，老师们既提升了教学水平，又形成团结互助的教研氛围。
（图3：在教研员李军荣老师的带领下召开研讨会）
『教研同行 赋能成长』
本次活动第三环节：论文撰写微讲座。李老师的论文撰写的微讲座虽微但精、深入浅出，把撰写优秀教学论文的技巧倾囊相赠。“好文章是改出来的”。“笔耕”二字道尽“好文章”的玄机。勤于写、勤于读、勤于思、勤于改，勤于问，履践致远。
『“行远自迩，笃行不怠”』
“教”学路漫漫，“研”途皆风景。惠州市合生实验学校的“小英人”将怀着感恩的心，启思于此，一起深耕新课标，践行新理念，共建新课堂，且思且行且成长。
供稿：小学英语科组
编辑：教务处、教研处
一审：何伟新
二审：阮凯恒
终审：李木春