新城学校四年六班读书沙龙——《培养孩子的自理能力从不包办开始》

　　班主任陈老师，数学许老师，体育李老师亲临现场指导交流！

        生活中，家长出于对孩子的关注和爱护，怕孩子做不了或做不好，很容易生出包办代替的心理，想要帮孩子做事或解决问题。爱子乃人之常情，若变成包办代替，就非教育的明智之举了。比如家长帮忙整理孩子的书桌、收拾书包，又或是家长“帮”孩子做选择、做计划，家长“帮”孩子思考问题，家长“帮”孩子处理人际关系等。这些包办代替将家长对孩子的爱变成了一种剥夺甚至是伤害。

       家长爱护孩子，不能只顾眼前得失，要学会为孩子的长远发展考虑。家长要清醒地认识到，孩子终有一天要离开原生家庭，作为一个独立个体进入社会，孩子不仅是家庭的一员，也是社会的一员，家长必须从多方面考虑孩子将来何以能独立地参与社会生活。因此，相比包办代替为孩子“谋事”，更重要的是促进孩子自身的能力生长，学会为孩子“谋自身的社会性发展”。

        孩子进入小学中高年段，家长要关注孩子自主学习能力的进一步发展，培养孩子时间管理、个人学习的自我理解、监控与反思等能力；在生活方面，要让孩子学会自己清洗衣物、铺床叠被、整理房间、安排生活作息和内容，还要力所能及地处理人际关系、参与社会活动等。这些能力的培养不仅支持孩子在小学阶段的发展，也为孩子适应中学生活做准备。

        中学阶段是孩子自主意识和自理能力发展的重要阶段，孩子渴望独立自主和自我探索，有自我管理的内在需求。如果小学阶段在学习和生活方面的自理能力准备不足，孩子进入初中后在学习、人际交往等方面的适应难度更大，自我管理能力的发展也会受限。这一时期自我管理能力的发展要关注自控能力，特别是青春期负向情绪的自我调控；还有自我时间管理、生活内容管理，特别是协调生活各方面事务的能力。

培养孩子的自理能力从不包办开始

父母的包办对孩子有哪些影响

1.让孩子产生依赖感

家长过分的包办孩子，会使孩子对家长过分依赖，因为他从来没有独立思考过什么事情，会一直生活在父母温暖的港湾里，这样孩子在每每一遇到事情，他就会第一时间询问家长的意见，没有自己的见解，对自己的判断不自信。

2．扼杀孩子的创造力

孩子能力的增长需要依靠自身的探索和实践，即使失败，他会不止一次的重复，突破，期间认知能力得到发展，直到掌握本领。出于心疼，家长会忍不住包办，衣服我来帮你穿，吃饭我来喂……，孩子被父母禁固在一定的范围内，一次次剥夺了成长锻炼的机会，阻碍了能力的发展。

培养孩子的自理能力，父母应该从哪些方面着力呢？

首先，家长的关爱要掌握尺度，要给孩子创造锻炼的机会，允许他们出现问题，再自己纠正，让他们在处理问题的过程中得到生活技能的训练。

其次，无论孩子做什么事，父母只需要旁引导，而不是什么都亲力亲为，要给孩子一定的空间，让孩子独立去面对和解决一些事情．

再次，父母应多鼓励孩子参与各种决策，让孩子成为生活的"主人翁"，明白自已的责任和义务

最后，让孩子在自立自主，探索实践的过程中，体会到自我的力量，并由此产生成就感和自信心。多多称赞孩子，让孩子的主动性得到充分的发挥。