消毒工作对幼儿园来说是一项常规工作，但要真正做好此项工作并非易事。为落实我园病毒防治工作，保障小朋友的安全生活和环境卫生，我们要做好消毒通风基本工作。
消毒杀菌🦠
幼儿离开幼儿园后，所有教职员工进行无死角消毒工作！
桌椅等物品用消毒水擦拭，将84消毒液和清水比例1:200进行比例稀释。
活动室内所有物品消毒两次早和晚，幼儿可能接触的地方都用消毒水进行擦拭消毒。这样才能够有效地做到全面消杀工作。
每日通风
幼儿园每日每班所有门、窗通风三到五次，每日通风30分钟以上，保证幼儿每天呼吸新鲜流动空气。
流感预防
温馨提示
当下天气多变，气温骤升骤降，流感、支原体肺炎等呼吸道传染病也进入了高发季节，这些疾病的发生影响着孩子们的健康以及学习、生活等，还请各位家长做好流感、支原体肺炎的预防工作。
1. 流感和普通感冒、支原体肺炎有哪些区别？
流感不是普通感冒，两者存在显著差别。普通感冒以打喷嚏、鼻塞、流鼻涕、咳嗽为主，而流感的全身症状较重，高烧明显、剧烈咳嗽明显，少数严重病例可能发生肺炎、急性呼吸窘迫综合征、休克甚至死亡。流感潜伏期较短，一般1~4天，支原体肺炎潜伏期为1~3周，隐蔽性较强。
孩子一旦有了症状，家长不必过于恐慌。感染肺炎支原体后，并不一定都会引发支原体肺炎，只有侵入下呼吸道，才可能发展为支原体肺炎。如果症状加剧，要及时就医。
2. 为何孩子是流感的高发人群？
从流感本身来讲，它是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，包括我们熟悉的H3N2、H1N1等。
儿童易感主要由于机体免疫水平低、呼吸道和免疫系统发育尚不完善，所以罹患流感的风险更高。我国每年报告的传染病暴发疫情中，90%以上发生在学校和托幼机构，因此儿童作为重点人群要着重防护。
3. 感染肺炎支原体一定会得肺炎吗？会出现“白肺”吗？
感染肺炎支原体后不一定会引起肺炎，只有肺炎支原体侵入我们人类的下呼吸道，才可能出现支原体肺炎。通常来说，“白肺”是指急性呼吸窘迫综合征，主要发生在重症感染时，双肺弥漫性病变，进展迅速，其症状和严重程度都与支原体肺炎不同。
有的支原体肺炎患儿，肺部影像上显示有一片白色，大多是一个肺叶或一个肺段感染所致，主要是由于气道阻塞物或肺内炎性渗出引起的，但其他的肺叶大多数都是正常的，这和医学上所说的“白肺”是两个概念。通过拍背排痰、药物祛痰、支气管镜治疗等手段，患儿可以在较短时间内治愈。
4. 孩子出现哪些情况需及时就医？
流感主要表现为发热、头痛、咽痛、咳嗽、畏寒、寒战、流涕、肌肉和关节酸痛。
支原体肺炎病程与病情严重程度有关，一般轻症肺炎病程较短，重症肺炎病程较长。支原体肺炎病程一般2周至4周，及时识别、及早治疗是关键。
近期各类呼吸道感染较多，如果孩子发热持续3天，体温没见好转或病情反复，有明显咳嗽，呼吸频率增快，或伴有喘息、呼吸困难、发绀、头痛、恶心、呕吐、腹泻、皮疹、精神差、抽搐等要及时就医。
5. 家长如何识别重症支原体肺炎？
早期发现重症和危重症病例，避免后遗症等严重后果非常关键。如果家长发现孩子出现以下情况中的任何一项，都需要高度警惕，及时就医。
持续高热（39℃以上）≥5天或发热≥7天，体温高峰无下降趋势。
出现喘息、气促、呼吸困难、胸痛、咯血等之一。
精神差、头痛、抽搐、频繁呕吐、不能进食等。
预防指南
1. 勤洗手
勤洗手可减少病原体感染。餐前便后、外出回家、接触公共物品后请及时洗手。
2. 做好日常防护
科学配戴口罩，注意自身防护。如果自身感染了流感或者肺炎，要自觉戴上口罩，避免传染给他人。
3. 高风险人群避免去人群密集场所
老年人、儿童、孕妇、慢性病患者这些高风险人群要尽量少去人群密集的公共场所，尤其是空气流动不畅的密闭场所，减少可能与患病人群的接触机会，前往环境密闭、人群密集场所或乘坐公共交通工具时，建议要佩戴口罩，并注意及时更换。
4. 保持室内通风
很多人对室内通风总是容易忽视，平时应注意每天开窗通风， 保证室内空气流通，避免感染呼吸道疾病。
5. 增强抵抗力
平时多晒太阳，及时增减衣物，保持食物营养均衡，保证良好的睡眠，强壮体质。
6. 接种疫苗
预防流感最有效、最经济的方式是接种流感疫苗，通过接种流感疫苗可以有效减少感染的风险，并减轻感染后的症状。建议儿童、老人和慢性病患者等易感人群尽快接种疫苗！
幼儿园全体教职工，为所有小朋友呵护健康、温馨的环境保驾护航，我们一同幸福快乐成长！
供稿：各班老师
编辑：徐超
审核：李富昌 董树银
单位：高唐县金城幼儿园如意鑫居分园