以三尺讲台，揽星辰大海。
新建路小学青蓝工程语文一组的6位老师，李凯、张佳佳、王亚娟、刘念颖、吴晓萌、郝冰洁经过师徒合作备课、磨课、组内评课等多个流程，最终将公开课带到孩子们面前。
李凯老师执教的《慈母情深》一课，通过引导学生聚焦文本中的场景描写，关注细节——“七八十”、“我的母亲”、“立刻”等词的反复出现，感受母亲所处环境的艰苦，生活的贫苦以及工作的辛苦，从而体会慈母的“情深”。课堂上有老师搭建支架，指导学生品悟思考，也有情景创设下的深情朗读，最后由读到写，联系生活实际，真正做到了发掘语文要素，提升语文素养。一堂课，洋溢着的是浓浓的慈母情，渗透出的是教师的智慧，感动与收获留于心间。
张佳佳老师执教的《古人谈读书》一课，通过设置“一个主题”、“三个任务”和“六个活动”搭建了学习平台。“一个主题”是走近圣贤，读名句、悟方法、思己行。“三个任务”是诵读名句，读出韵味；梳理信息，把握要点；学思结合，践行明志。“六个活动”是读准字音、读通句子；划出节奏、读出韵味；理解句意；领悟方法；以名句反思自己；积累名句。杏林的钟声响起、孔子私塾传出朗朗书声，张老师通过构建学习情境，引导学生读出韵味。通过设置学习中遇到的情境，引导学生从主体出发感知《论语》中蕴含的学习态度、学习方法。
展示课中王亚娟老师所讲的《搭船的鸟》给孩子们带来一场生动的观察课堂。本课属于文学阅读与创意表达，重点在于引导学生留心观察、记录观察，做生活的有心人。以“红领巾小记者团挑战杯”大情境下，设置三个任务。让学生在学中悟、悟中得。真正将“观察”运用到生活实际当中。
刘念颖老师执教的《大自然的声音》属于“语言文字积累与梳理”学习任务群，重在指导学生感受生动优美的语句。教学中，结合大单元学习任务群，以“大自然的音乐会”为主题开设了三个环节，三个环节层层递进，让学生在读中想象、读中入境；读中鉴赏、读中积累；读有所用，读用结合。
吴晓萌老师对于公开课很有感触，她说到：没有种子会直接变成花，成长都是需要时间的，都要有一个孕育的过程。对于我们年轻教师而言，每一次磨课都是艰辛的历程，但也是幸福的历程。痛并快乐着—磨课之路任重而道远，吾将上下而求索！
郝冰洁老师所授新课《少年中国说》，用巧妙的设计，启发式语言引导学生走进文本，带领大家“走进梁启超，体悟爱国情”，将语文要素很好地融入到课堂教学中。通过对文言文的字词理解，引导学生品读，体会字里行间蕴含的爱国情感，适时渗透“查资料”“借助注释”“联系上下文”等学习古文的方法，使学生积极参与到课堂当中。
百川归海海不盈，
潮起，每一朵浪花都凝聚力量，
向着彼岸奔腾，那是勇往无畏的声响；
潮落，波浪连着波浪携手而退，
它们低头不语，那是蓄势待发的沉稳；
浪潮一涨一落，
永不间断地散发着澎湃的能量。
作为新老师，
我们是无尽浪潮，永远不驻足海岸，
潮落，只管沉淀，蓄力，历遍沧海，
潮涨，只管澎湃，狂舞，奔腾不息，
我们蓄满能量，乘风启航，共赴星海。
所有的潮群汹涌，都是我们的铿锵致谢词。