如果说秋天的美在于积蓄与勃发，那么教研的美好，在于钻研与提升。浙江省教育技术中心在全省范围内推进了阅读共同体建设，黄湾镇中心小学作为海宁市阅读共同体的成员单位，也积极参与其中，稳步推进中小学阅读共同体建设。
在开学初，黄湾镇中心小学作为中小学书香校园亮色工程的受益学校，在图书馆管理软件平台征订了相关图书。这个月，图书已经配送到校，为我们有目的、有计划地开展阅读指导课、整本书阅读活动提供了有力的保障。
为了更好地推进整本书的阅读教学，提高阅读教学质量，同时也为了加强阅读共同体主体学校和各成员学校之间的交流，推动高质量阅读教学的优质均衡发发展。11月27日下午，在海宁市阅读共同体的主体学校实验小学的钱顾仙老师的带领下，共聚我们黄湾镇中心小学，举行了关于整本书阅读导读课、推进课、交流分享课的第二次交流研讨活动，共赴一场阅读的旅程。
海宁晓沧教育集团的吴江涛老师为黄湾镇中心小学三1班的小朋友上了一节《安徒生童话》的读前指导课，吴老师创设了情境，让孩子在不知不觉中了解了目录内容，随着一张张图片的出示，孩子们的热情充分被点燃，对童话世界的好奇和探索欲望油然而生。
海宁市经开实验小学的陈恬宁老师为三2班的小朋友上了一节《安徒生童话》的阅读推进课，三2班的孩子在前期阅读的基础上，交流了前期阅读的收获。陈老师又以《丑小鸭》为例，领着孩子们读童话，品童话，感受童话的特点和趣味。
课后，海宁实验小学、晓沧教育集团、经开实验小学、谈桥小学的老师对赵叶丽老师的《安徒生童话》交流分享课的设计进行了研讨，就如何分享童话提出了建设性的意见。我们阅读共同体的五所学校还对吴老师的导读课，陈老师的推进课进行反复的研讨，为接下去开展的市教研活动作了充分的准备。
经验分享赋能成长，交流充电续航待发。阅读共同体主体和成员学校将继续在实践中凝心聚力前行，在交流研讨中成长，在阅读的成长路上不懈努力，共同进步！