风起橘黄秋叶落，正是硕果累累时。为了提高我校教师的教育科研能力，推动教育教学改革，提升教育教学质量，根据《郏县第十二届中小学“教科研活动月”实施方案》要求，2023年11月，郏县三立学校开展了“第十二届教科研活动月”系列活动。
一、加强领导组织机构
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为确保“教学教研月”活动开展收到实效，学校建立了以校长为组长，主管教学副校长、教务主任、学科负责领导和教研组长为组员的领导小组。在活动中积极构建分层管理、逐级落实、全员参与的教研管理机制。
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二、活动主要内容
1.推动师生阅读，建设书香校园
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为丰富学生语言积累,提高感悟能力、提高审美情趣,提高文学素养,使孩子终生受益。我校坚持开展《乐诵经典》古诗词诵读活动。建立学生古诗词分级阅读体系，大量积累古诗词，并定期开展经典诵读汇报会。
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唯有读书方宁静，最是书香能致远。为了营造内涵丰富、特色鲜明的书香校园，我校坚持主题海量阅读，通过师生共读经典名著、各年级分级阅读，激发学生阅读兴趣提高阅读量；教师利用阅读课指导学生精读图书，实现高质量阅读。
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学生通过主人公名片制作、情节曲线图绘制、百科常识推广、说书讲书等活动促进学生对读过的书进行回顾反思，梳理总结。
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2.夯实教师基本功
为进一步加强学校教师队伍建设，落实立德树人根本任务，提高教师综合素养和专业能力，夯实教师专业化水平，建设一支教学基本功扎实、学科素养高的可持续发展的教师队伍，我校固定每期举办一次教师基本功大赛。
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3、抓常态促落实，开展学科主题教研活动
各教研组继续落实好主题教研活动，按照学初教研计划，每月围绕的一个主题，将理论学习、课堂实践、教学研讨等环节紧密结合，达到理论联系实际，提升教师执教能力的目的。如十一月份语文学科围绕“古诗词教学”主题开展教研活动，数学学科围绕“解决问题的策略”开展教研活动，英语学科围绕“口语表达”开展教研活动等。
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4、以抓好课堂教学效率为主要任务，整体提高教学质量
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（1）开展骨干教师引领课活动
为落实新课标要求，把握新课标精髓，提高课堂教学效率，充分发挥骨干教师的引领、示范、带动作用，促进教师专业化成长，9月13日--11月24日，我校开展了为期两个月的“骨干教师示范引领课”教学活动，为老师们创造了互观互学、交流研讨的学习平台，并给青年教师在教学领域的成长提供了很好的学习范例，从而真正实现全体教师教学相长、共同进步的目标。
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（2）开展青年教师阶段性课堂展示活动
教师的良好职业素养是学校健康持续发展的重要保证。本月我们安排了新手教师以及岗位调整教师课堂展示活动。活动共有25位教师参与，每位教师认真研读教材、课标，分析学情，精心准备教案和课件，在课堂教学中展示了各自独特的风采。学校领导、各学科老师积极参与听课，课后分教研组评课交流，由教研组长主评，其他老师积极发表意见。本次展示课活动搭建了青年教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，促成了教学思维的活跃、教学方式的创新、教学育情怀的深厚，全面提升了我校教师队伍的整体素质。
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5、深入推进区域教研活动，促进教育优质均衡发展
（1）每月一次区域教研活动
为加强校际间的教学研究交流合作，实现资源共享和优势互补，提高教师的业务水平和专业素养，进一步凝聚课堂教学智慧，提升课堂教学效率，坚持每月举行一次区域教研活动。
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（2）扎实推进“大交流 大教研”活动
依据县教体局出台的《在全县教体系统开展“大交流 大教研”活动全面提高教育教学质量的实施方案》，我校分阶段组织跟岗教师参与集体教研活动、跟岗听课、深入常规检查，并定期以“展示课、经验汇报”等形式进行学习成果展示，发挥结对帮扶的导向作用。
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5、开展系列学科活动，促进学生全面发展
为全面落实课程目标，促进学生学科素养的稳步发展，培养学生的核心素养及关键能力，丰富校园文化生活，本着“抓基础，练技能，落素养”的宗旨，我校积极为学生们个性潜能的发挥搭建良好的展现自我的平台。如：二年级语文课文诵读大赛、三年级古诗词诵读大赛、四年级成语大赛、五六年级英语口语风采大赛、每周的数学大讲堂等。
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（二年级语文课文诵读大赛活动略影）
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（五六年级英语口语大赛活动略影）
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（每周五第一二节的“数学大讲堂”部分照片）
科研硕果冬日暖，奋楫扬帆正当时。本次教科研活动月系列活动为一线教师的教育教学改革经验和学生教育成果提供了展示的机会和平台。我校将继续以此为契机，不断为学生素养发展赋能，助推教师专业成长，助力学校教育教学质量再上新的台阶！