“同课”风采异，“异构”匠心同
“送培”促交流，“助研”共成长
“独行疾，众行远”，教师的专业化成长离不开集体的研讨、分享。为更好的发挥名师工作室的示范引领辐射作用，提升芗城区数学学科的教育教学水平，深化课堂教学的课程理念，实现优质教育资源共享，促进校际之间的互动交流，2023年11月22日下午，漳州市芗城区林荣坤初中数学名师工作室组织优秀骨干教师前往漳州市北斗中学开展送教送培活动。参加本次活动的有工作室领衔人、芗城区教育局林荣坤副局长，工作室成员和学员，以及芗城区各中学数学教师。
本次活动分为“同课异构”、“互动研讨”、“讲座”三个环节。芗城实验中学副校长、工作室成员柯卫青老师主持了本次教研活动。
同课异构
此次同课异构的课题是《3.1椭圆定义及标准方程》，教材是湘教版选择性必修第一册，承担同课异构授课任务的分别是芗城区林荣坤初中数学名师工作室陈坤辉老师(漳州市外国语学校)、漳州市北斗中学黄加强老师，两位老师精心磨课、教学设计精妙绝伦，课堂呈现精彩不断。
同课异构第一节课由陈坤辉老师讲授，陈老师先是复习了圆的定义，为后面类比得到椭圆定义作铺垫，接着设置情景嫦娥一号奔月轨道的设计引入，激发学生兴趣。接着动手实验操作，与学生共同动手，并实验探究得到椭圆定义，以及椭圆的标准方程。逻辑严明，课堂流畅，学生配合良好。陈老师语言精炼、逻辑性强、教学设计精彩，评价及时高效，将学生的学习热情推向高潮。
同课异构第二节课由漳州市北斗中学的黄加强老师展开，首先黄老师以复习引入，从圆的定义出发，借助了信息技术，播放视频探究椭圆形成过程，黄老师应用“五环”课堂教学法，根据高中数学新课标的要求，把核心素养融入到课堂中，板书合理适用，规范解答做的很好，整堂课节奏流畅，重点突出，课堂气氛好。
互动研讨
课上两位老师对教材的钻研有自己独特的见解，有不同的教学方式方法，展现了不同的教学风格，但都能很好的完成教学目标，为听评课老师搭建了一个共同学习共同进步的研讨平台。
研讨会上，漳州市北斗中学沈洪源副校长对我们的到来表示了衷心感谢，也希望这次的交流能让彼此在学习与思考中得到共同地进步。
漳州市外国语学校曾茂凯老师：两位老师课前准备充分，都从复习引入，由简到难，层层递进。黄加强老师更加熟悉学生的学情，画椭圆过程中，时刻引导学生观察。语气平缓，娓娓道来，分析问题以及解决问题，都注重学生运用知识求解问题的能力提升。陈坤辉老师上课经常鼓励和表扬学生，更加注重学生解读题目，分析问题的能力，教学中多次强调数形结合的数学思想，让学生在学习中掌握求解某题型的通法。
漳州市北斗中学高荣海老师: 陈坤辉老师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创设能力，问题设计有条不紊，层层推进，富有启发性。教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。由于学生基础薄弱，认知水平和应变能力有限等客观原因，要求老师深刻洞察，适当降低课堂难度，减少课堂容量，稳步推进，循环螺旋上升。黄加强老师能利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，值得学习。黄老师也特别重视数形结合，善于带动课堂节奏，调动学生的学习积极性。如果课堂上放手让学生做更多的练习，效果会更好。
漳州市芗城中学马建州老师：两位老师上课虽是不同的风格，确实同样的优秀。陈坤辉老师备学生，备教材，从本班实际情况出发，重视审题，着力提高学生分析问题，解决问题的能力，特别是设置定义巩固题，让学生对定义的理解有很大的提升。黄加强老师以复习引入，情境激发学生兴趣，构思巧妙，能抓住学生的薄弱点，特别重视数形结合，善于带动课堂节奏，调动学生的学习积极性。
漳州市芗城中学郑庆中老师：本节课的内容是椭圆定义及标准方程，两位老师都能把握重点知识的运用，都是很优秀的课例。其中黄加强老师教学完整规范，注重通法通解，课堂梯度明显，注重实际，讲练结合，一个小建议就是例题再讲明讲透会更好。陈坤辉老师先复习再引导，重画图，重难点分明，注重方法指导，课堂教学融合了数学的“分析法”，“综合法”，值得学习！
工作室领衔人林荣坤在听完大家的评课之后，先给大家简单讲述了两节课教学设计的背景，同时对两位授课老师存在的一些共性问题提出意见。
而后，由工作室领衔人林荣坤老师对活动做了总结。他充分肯定了两位老师的表现，准备都很充分，很用心，都能够和学生一起读题，做题。这两堂展示课都很有启发性，都值得我们学习揣摩。
工作室领衔人的讲座
最后，由工作室领衔人林荣坤老师做了题为“关于考试及通过期末考试看学生在学习中存在的问题”的讲座。首先，林老师用包饺子案例分析了初中与高中数学的区别。其次，从学生考试出发，要培养学生的“八大力”，即专注力、毅力、归纳能力、时间管理能力、抗挫力、速记能力、目标管理能力和反思能力。接着，勉励在座的所有老师，多研究，研究教材，研究学生，研究学法，研究考试等。最后，林老师以初三为例，讲解了如何备考，如何制定计划。听完林老师的讲座，在场的老师都感觉受益匪浅。
通过这次名师工作室送培送教活动，老师们交流互补，取长补短，相辅相成，收获颇丰。学习活动总是短暂的，教学教研活动却是长远的，有利于参加活动的老师将思考带入教育教学过程中，提高个人的专业素养。同课异构不仅能让教师拥有更多自我钻研的空间，而且更能激活教研组集体的创造力，让我们携手共创明天的辉煌！
图片：蔡开荣
文字：萧灶旺、叶雪碧
编辑：萧灶旺
审核：林荣坤 柯卫青
芗城区林荣坤初中数学名师工作室
2023年11月22日