为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。10月中旬至11月初，东十里小学数学组公开示范课活动暨第2轮校本教研活动如期开展，整个活动过程气氛热烈，大家积极主动，互相学习、成效显著。
参与公开示范课的三位授课老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了三节各具特色、精彩纷呈的课堂。
整个活动分为三个环节：自评互评、集备研讨、教研总结。
一、自评互评
参与活动的3位授课教师备课认真、教学基本功扎实，课堂精彩纷呈，各具特色，通过这次公开课活动，展示并分享了自己丰富的教学方法和教学中的很多感悟和思考。参与评课活动的每位数学教师，态度认真，准备充分，积极参与，认真做了笔记，结合自己平时的教学实践与教学中的得与失以及对本节课的感悟，积极参与讨论，对每节课提出了很多宝贵的改进建议，全体数学教师在本次活动中收获满满，以此次教研活动为契机，大家取长补短，互相学习，促进自己的教学水平不断提升，教学能力和教学素养更上一个新台阶。
二、集备研讨
教研组长介绍了大单元集体备课的流程，重点强调主备、合备、复备的步骤，以及案例解析。老师们学习了如何进行大单元集体备课，积极提出疑问和观点，形成初步认知。相信通过大家的共同努力，集体备课将更加规范和高效。
三、教研总结
这次活动，是“新教材解读”、“计算教学专题”研讨、公开示范课“讲、评、研”三位一体式教研活动的创新实践与努力尝试。活动中各位老师积极发言，所提观点鲜明独特，有针对性，切实可行，在研讨过程中引起的大家的强烈共鸣。
撰稿:马保定
责编:李萍萍