亲爱的家长朋友，您好！
《小猫阿胖》是一个语义发散类游戏。语义发散能力是指人们在处理语言信息时的创造性思维能力。如果这种能力发展良好，孩子能够产生各种想法，并且能把这些想法有机地组织起来，作文能力较强。本单元的游戏活动目的是发展孩子的语言表达能力，具体目标如下：
●根据职业卡片上的内容，联想与卡片内容相关的职业。
●使用恰当的词汇描述画面。
●根据画面线索联想、讲述有情节的完整的故事。
●想象不同人物对同一事件的不同看法，进行创编对话的讲述。
活动一
小猫阿胖的家人
在活动中，教师出示9张家人卡片，引导孩子从人物的外形特征、服饰等线索入手进行观察，逐一推测每个人物与阿胖之间的关系。接着依次出示8张职业卡片，引导孩子观察每张卡片上画面的内容，进行联想并说一说与画面内容有关系的职业有哪些。在教师引导下，孩子们开阔思路，想出了更多的职业名称，孩子对职业的描述较口语化，教师予以肯定后帮助孩子们理解了规范的职业名称。
活动二
阿胖的春夏秋冬
在活动中，教师通过引导孩子观察四季大卡片，了解了有关四季、景物、人物的词句，并且能够有创意地讲述故事。然后以两人为一组，一人将分割开的画面任意组合，另一人根据组合后的画面讲述故事，两人轮流讲述，反复进行游戏。此环节教师尊重孩子们奇特的想法，鼓励他们组合出很多不合常理的画面，启发他们使用恰当的词汇和语句讲述阿胖的梦境，并对合理内容给予肯定。
活动三
看图讲故事
在活动中，教师分别按顺序出示<看图讲故事1、2>卡片，或引导孩子观察<看图讲故事>游戏图，根据画面内容讲述情节合理的故事。此活动主要引导孩子通过认真观察画面中的故事线索，分析画面内容，关注故事发生的时间、地点、想象合理的情节，推测画面之间的联系，创编有一定情节的故事，并能连续、完整地进行讲述。
活动四
铃铛风波
在游戏中，教师引导孩子观察<铃铛风波>游戏图，讲述其情境。然后将孩子进行分组，每组孩子讨论后，把阿胖的家人卡片摆放在游戏图上，推测故事情节，并进行对话式讲述。在这个活动中，需要引导孩子大胆想象不同人物对同一事件的不同态度和看法，如引导孩子站在每个家庭成员的不同角度，推测他们对老鼠送铃铛这件事情的不同看法，推断人物间的对话，来进行创编对话的讲述。另外，在孩子进行讲述时，可以鼓励孩子多运用对话的形式。只要有人物，有对话，符合孩子自己安排的故事情节，教师都给予鼓励和肯定。
家庭活动建议
日常生活中家长需多引导孩子积累词汇，主动表达自己的想法与愿望，以此提高孩子的语言表达及语言发散方面的能力。