春华秋实又一载，桃李芬芳共团圆。为进一步提升我校教师教育教学能力，引导和激励全体语文教师钻研新课标教育教学理论、更新教学理念、改进教学方法，提高课堂教学质量，帮助新教师快速专业性成长，美苑小学第八届“美苑杯”语文组教学大比武决赛如期开展。本次活动的主题为《深度解读教材，落实‘学-教-评’一致性》。
美苑杯活动任务安时间从10月23日-11月23日历经各年级初赛推荐—确定人选科组指导磨课—科组大比武决赛等比赛流程。全体科组45岁以下的33名语文教师都参加到美苑杯的人选推荐活动中。具体赛事活动阶段（1）备课长组织年级内老师以“聚焦单元任务群，探索教学新策略 ”为内容，选好准备参赛的课题，并制定年级内初赛活动的时间安排表，同年级老师可以进行同课异构。（2）开展第八届“美苑杯”初赛活动，从中选出参加美苑杯的决赛选手。（3）美苑杯的决赛选手磨课活动。美苑杯决赛选手课例展示，专家点评、指导。
语文科组第八届“美苑杯”赛课活动安排：
时间：2023年11月23日
主题：新课标、新理念、新课堂
地点：二楼多媒体教室
参加人员：全体语文老师
活动流程：
1.王云副组长作“亲子诵读”。
2.语文组第八届“美苑杯”赛课活动
第一节课：王兴桑
第二节课：苏兰花
第三节课：郑如意
第四节课：张小蔓
第五节课：冼佳怡
评委专家组：魏淑平、林晓云、姜燕、罗婕、彭美星
3.专家点评发言。
4.学校领导总结发言。
活动主持人：许一诺
美篇：吴怀冰 许一诺
拍照：符陈静
摇铃：林沈
授课前各班级秩序协调：韩昌仕
活动字幕、录像：郑儒若老师
活动签到：王云副组长
专家名牌制作：冼佳怡
打印签到表、评分表：王青
美苑杯科组比赛主持人许一诺老师。
亲子诵读
诵读是美苑语文科组的常规活动。今天的赛事前由王云副组长和孩子四（1）班的谭帆同学带来的一场特别的亲子诵读——《月光下的中国》。
月光下的中国
我一直想为月光下的中国
写一首诗，
我喜欢他宁静的样子，
喜欢她温柔中的强大力量。
在夜色里，她银装素裹，
仿佛无数雪花的绽放，
散发着梅的清香。
在我的故乡，
在江南的古镇，
我曾经生活的那条老街，
就像一片茶叶，
浸泡在如水的岁月里，
即使到了子夜。
在银色的月光下，
青石板上依然有异乡的游客
用稀疏的脚步独自品尝。
明月当空，
其实无需举头仰望，
只要透过柳树的发丝，
看一看小桥下的流水，
月亮就会与你默默对视，
让你感到怦然心动，
让你情不自禁,流连忘返。
近处的长亭，
远方的古道，
那些美丽的传说，
真挚的友情，纯真的爱情，
那些倾国倾城的美人，
那些临别折柳，相逢一笑，
就像一首无谱的音乐，
在月光下随风起伏。
我想为月光下的中国
写一首诗。
月光下的中国，
大河奔流，
白浪溅起满天的星星，
月光下的中国，
长城巍峨，
绵延万里的巨龙，
砖的鳞甲闪着银光。
如果你站在城墙上，
还依稀可以听得到遥远的回声，
那些兵器的撞击，
那些战马的嘶鸣，
英雄逐鹿
万丈豪情快意人生，
壮士报国，
一腔热血化剑为犁。
五千年，仿佛就是一夜之间，
衰草枯杨淹没了多少王朝的背影，
明月清风中走来的是家国的兴盛。
我一直想为月光下的中国
写一首诗，
这个夜晚，我在北京，
在一家酒店的房间
我感觉到了中国的心跳。
我看见了车水马龙，流光溢彩，
我看见了月白风清，一扫阴霾。
我们看见了崛起的城市，万家的灯火。
在月光下，做着同一个轻盈的梦，
我在憧憬着，
我在憧憬着，
我们在憧憬着 。
一个纯净的崭新的黎明诞生。
窗外的月亮正在上升，
如挂起的云帆驶入我的心海。
今夜，我这首诗献给，
今夜，我们这首诗献给月光下的中国。
课例比赛
第一节课由王兴桑老师执教——《比尾巴》，授课班级一（2）班。王老师语调轻快，课堂氛围生动、活跃、富有童趣。课程开始前，王老师用“天气预报”小游戏进行引入，不仅激发了学生的学习兴趣，也让学生自觉树立遵守课堂纪律的意识，调动了课堂气氛。在教学活动中，王老师的课件制作精美，运用多样的教学软件进行辅助，使学生自然融入到课文内容当中；王老师还熟练地运用各种课堂口令，把握课堂节奏，使学生积极主动地参与到课堂互动当中。
王老师的课堂，环节完整流畅，氛围轻松融洽，趣味性强，善于运用多样的积极评价，引导学生进行思考，学生的参与度高。注重朗读，在读的基础上理解课文。
第二节课由苏兰花老师执教——《海滨小城》，授课班级三（9）班。苏老师运用课前三分钟经典诵读，迅速调整了学生的状态，调动了学生的学习积极性，集中学生的注意力。
苏老师设计了三个教学任务，由浅入深地讲解课文，边讲边练，使学生充分理解中心句概念的同时，尝试仿写和运用中心句，在练习中加深对课文内容的理解。运用多种鼓励性语言，发挥小组学习的优势，将课堂学习的主动权交给学生，充分调动学生学习积极性。
第三节课由郑如意老师授课——《坐井观天》，执教班级二（4）班。郑老师设置问题导入新课，教态自然大方，教学语言丰富，板书富有童趣，吸引学生注意力的同时，体现了扎实的语文素养。
“以读代学，以读促讲”。郑老师的课堂实现了以读为本，让学生充分朗读，齐读，男女赛读，指名读，注重读的层次指导，不仅调动了学生的朗读积极性，并且巧妙的引入了重点词句，在读中理解。
郑老师课件制作十分精美，有声有色，视频、图片、音乐出现得恰到好处，为课堂增彩，内容条理清晰，任务设计细致到位，品读结合。郑老师在课堂上很注重培养学生良好的学习习惯，比如学生书写的姿势，课堂的小口令，引导语和评价语都很有启发性，抓住学生的闪光点去评价，引导学生回答完整的句子，注重朗读时的语气。
第四节课是张小蔓老师带着五（7）班的孩子带来的《“精彩极了”和“糟糕透了”》，张老师教态大方自然，课堂富有趣味，围绕着五个学习任务展开教学，先通过质疑对比课题带着孩子们明确了本节课的学习目标，再用表格让孩子们梳理了文章的内容，层层递进挖掘了巴迪父母的批评和鼓励背后的原因。
张老师在教学过程中善于利用“小老师”给孩子们提供了展示自己的机会，又通过小组合作调动课堂气氛，活跃孩子思维，最后联系生活实际，升华情感，使孩子们体会到自己的父母对自己的批评和鼓励的原因是出自爱。张老师的课堂教学过程紧密完整，语言情感充沛，评价语多样，善于鼓励和挖掘孩子们的长处。
第五节课是由冼佳怡老师和四（1）班的孩子带来的《爬天都峰》，冼老师创设了“美苑杯”校园运动会记者团招新的情境，通过学习任务群的方式让孩子们通过抓住课文中作者对爬山的“怎么想、怎么说和怎么做”的写法来体会如何把一件事情写具体，冼老师循循善诱的语言使课堂充满活力，孩子们也积极参与课堂，争先恐后表达自己的想法。
冼老师的课堂条理清晰，语言优美，教态大方，充分利用学生的心理特点，创设丰富的情景，将学习的主体交给学生，体现了扎实的基本功。
本次语文科组美苑杯赛课获奖名次：
一等奖：郑如意 张小蔓
二等奖：苏兰花 冼佳怡 王兴桑
三等奖：参与授课初赛教师
专家点评
评委嘉宾白龙小学副校长姜燕副校长对本次赛课进行点评，姜校长先从平台搭建好，教师风貌好，课堂习惯好三个角度肯定了本次“美苑杯”决赛的水平。同时提出如下建议：
1.个别教师提供的教案要完善相关完整的出处和个人信息，建议附上单元要素和课文内容。
2.教学评一体化的意识很好，但个别教师的评价支架未能有效渗透各环节教学流程，建议是评价先行而非结果评价，评价要全程推。
3.建议以多媒体设备的课件结合文本教材，重视回归文本。
4.语文课堂评价既要注重知识评价，还要重视语文素养评价。
5.每一篇课文在上课前要紧扣单元要素，教师要注意结合年段特点落实教学目标。
总结发言
林晓云副校长对本次活动进行总结发言，林校先肯定了语文组对本次活动的付出，指出“美苑杯”是为了年轻教师队伍建设而搭建的平台，今年语文组是设定了45岁以下的33位教师参与了本次赛课，45岁以上的老教师担任评委的全员参与工作方案，每位参赛的教师都具备自己的教学特色、年级特色和管理特色，同时对语文组今后工作提出以下工作要求：
1.所有参赛的教学设计要统一模版和附上相应信息。
2本次语文科组美苑杯活动相关授课和听课体会材料档案归档，科组及时做好评优评比工作。
魏淑平校长作总结发言。她首先表扬了语文科组年轻教师的进步和参赛精彩课堂的呈现，其次肯定了教师们对美苑特色课堂小老师的培养和跨学科融合教学模式的教学亮点，参赛的课堂气氛活跃，生生和师生的互动十分到位，各个流程和环节落实紧凑细密，呈现出了一次良好的美苑风貌，她寄语语文组不断奋勇向前，并表示对美苑语文科组的未来充满信心。
“台上一分钟，台下十年功”，每一次高质量的课堂呈现，都是课下无数遍的打磨，是老师们互相切磋，不断前进，不断突破自我的过程。本次“美苑杯”教学节授课大比武活动，不仅为教师们提供了一个展示自己的平台，也为科组教师们创设了相互学习交流的良好互动氛围。此次课堂比赛锤炼活动有效地提升了语文科组教师的语文教学素养，促进了教学业务的长进。
策划：教学部门
图片：符陈静
编辑：吴怀冰、许一诺
审核：杨海菊、王青