本讲座的目的是通过向学生传授言语欺凌的知识和技巧,提高他们的防范意识和应对能力,减少学生欺凌事件的发生。提高他们的心理素质和适应能力，培养学生的友善和互助精神,营造和谐的校园环境。
讲座内容包括：言语欺凌的界定、表现形式和如何应对言语欺凌三部分。
言语欺凌指欺凌者通过具有侮辱歧视性的语言直接或间接地攻击他人，致使对方人格尊严、个人名誉和心理健康等遭受侵犯，使人产生尴尬、生气、侮辱或沮丧等感受的行为。
表现形式：用言语刺伤或是嘲弄别人、羞辱别人；取绰号；嘲笑别人的生理特征、甚至生理缺陷、拿个人隐私寻开心；用威胁恐吓的言辞，其目的在于给对方造成恐惧感。
言语欺凌不等同于开玩笑，可以从以下三个方面应对言语欺凌。
欺凌者角度：事前警省，明晰言语欺凌的边界，情境模拟，直观感受。
被欺凌者角度：面对被言语欺凌者，明确告诉学生他们，不是他们的错，用言语伤害他人才是错误的行为。可以教给学生一些应对言语欺凌的技巧。
1、沉默以对
2、幽默以对
3、断然以对
此外教师与家长需要建立良性沟通，父母加强对孩子的情感支持。
旁观者：
◍拒绝加入欺凌者的队伍。
◍转移话题。
◍驱散人群。
◍事后/私下陪伴和安慰被欺凌者。
◍鼓励被欺凌者与父母或值得信赖的成年人交谈。
◍团结更多的人成为保护者，抵抗欺凌者的行为。
通过讲座，学生能够更好地识别言语欺凌行为,并具备自我保护和帮助他人的能力,以创造一个和谐、尊重和随容的校园环境。