初一（1）班班徽设计大赛

　　学习委员，五组组长王涵设计的班徽

（1）班徽设计元素：
圆形造型，飞鸟，刚升起的太阳，两个人物，台阶，书，山，班级，班训
（2）班徽设计解读：
以蓝色为主，黄色、棕色、深灰为辅。蓝色代表了我班人的聪敏，思维灵活，冷静待事。黄色代表我班人的积极阳光开朗。棕色和深灰显示我班人的沉稳。
　　班徽整体轮廓呈圆形，表达我班人做事懂得变通。飞鸟造型寄托我班人想要自在翱翔在知识的天空中的愿望。刚升起的太阳元素表达我们是刚进入中学的初中生，有着无限的可能与机会，像太阳一样耀眼地升起。台阶代表我们前进的道路，而道路的尽头是知识，表达学习无止境。而台阶上的两个人物表达我班人的互帮互助，一同进步。巍峨的山表达我班人的强大，不可轻易破坏的顽强意志。最后在外围的是我班的名称（七年级一班）和班训（宁静致远，知行合一），其中班训的解读为“追求目标时要保持内心的宁静，追求远大的目标，行动和所知所想一致，言行合一”
　　整个班徽意义深厚，将我班人的目标和现状表达的淋漓尽致。

2号作品

           美术课代表李思琪设计的班徽

班徽设计元素及寓意：
以栀子花和书为主，书籍代表着知识的力量，栀子花寓意着善良友爱，未来充满希望与活力，书籍给我们带来的知识能够让我们承载栀子花更好的成长。在生活中我们同学间互相帮助团结友爱去创造我们未来的新篇章! 班训“宁静致远，知行合一”在做事的时候我们要保持内心的宁静，做到心里所想和身体所动一致，这样我们能有更大的目标。

3号作品

          班长，二组组长张馨予设计的班徽

1.班徽设计元素：海浪，双手和一颗爱心。
2.班徽设计寓意：双手代表着实际的行动，爱心表示的是内心的想法，含义是行动与内心的想法一致，对应了班训里的“知行合一”；下半部分对应了班训的前半句“宁静致远”。整体含义是：在困难面前沉着冷静，困难不能让我们有所改变，坚定信念，稳如磐石，同时要言行一致，努力向自己的目标奋斗

4号作品

              计算机课代表梁灿设计的班徽

（1）    班徽设计元素：多个圆形叠加组合，添加了海鸥，帆船，海浪，班训，学校和班级的简称。
（2）    班徽设计寓意：配色为湖蓝色与白色为主，由湖蓝色的圆环围绕着白色的球状体，湖蓝色代表知识的海洋紧紧地围绕着我们，白色代表着在学习的天空中有着无限的可能。坚韧的飞鸟在天空总自由的飞翔，扬帆的小船乘风前行，代表着我们班人在知识的海洋中不断追求自己的目标和理想。“宁静致远  知行合一”分列在两侧，寓意在学习的过程中要在内心宁静的状态下，人们才能集中精力、保持清晰的思维和积极的心态，进而更好地面对困难和挑战。整体班徽它提醒着我们要不断探索和实践，从而不断成长和进步。

5号作品

           生物课代表，三组组长刘思宇设计的班徽

班徽设计元素：葫芦 、灯塔、夜空、海鸥。 
班徽设计寓意：葫芦代表葫芦垡中学，在海的平面上，海鸥在展翅翱翔，一座灯塔亮起了灯。代表希望的光亮就在前方，引领我们学习前进的方向。班徽以圆形为主，代表我们的班级是一个集体，大家要团结友爱、互帮互助。背景的蓝色，体现初一（1）班同学的青春与活力。海鸥代表我们团结协作共同努力，在灯塔的指引下我们都能坚持不懈，，灯塔代表坚持与希望，在求学的路上，找到人生的方向。浪花代表我们在学习上所遇到的困难，寓意我们要乘风破浪勇往直前！最后灯塔像葫芦形状，代表葫芦垡中学。

6号作品

　　地理课代表，一组组长刘欣雨设计的班徽

班徽设计元素：圆代表团结，浪花、帆船代表乘风破浪，勇往直前。太阳代表活力。“The top will be ours”意思是：“顶部将是我们的”，星星、圆球代表每个个体，都会闪闪发光。
班徽设计寓意:班微主体以海洋蓝为主，象征着梦想和向往。 以船、海浪、海燕为主要设计元素，象征着同学们迎着风浪踏浪而行，即使面对汹涌的波涛和翻滚的海浪，依旧勇往直前、不惧困难，努力实现梦想！稻谷象征着一种努力和实现，它不仅仅是收成，而是一种勤劳的见证，是一种激励和追求 。乐学，一种以学为乐的态度，源自“知之者不如好之者，好之者不如乐之者"象征同学们积极主动的态度。善思，即善于思考的学习方法，源自“学而不思则罔，思而不学则殆”“吾日三省吾身”“温故而知新”“博学而笃志，切问而近思”。奋勇，为实现远大目标理想，奋勇前进，不惧困难。争先，要坚持，不落后，在学习中争先，在生活中争先。

7号作品

           英语课代表朱淼潼设计的班徽

班徽设计元素：班训、星星、书本、麦穗
班徽设计解读：星星代表老师，指引我们前进的方向。书本代表知识，星星在书本的上方代表老师点亮了知识。麦穗代表我们学习的成果，37代表所有同学。                                     

8号作品

           生活委员孙立杰设计的班徽

班徽设计元素：翅膀，书，彩条，彩虹
班徽设计寓意：翅膀帮助我们飞向心中的梦想，书托起我们梦想，彩条和彩虹鼓励我们对梦想的追求，也寓意初一一班对梦想的追求

9号作品

               道法课代表杨茗翔设计的班徽

班徽设计元素及寓意：海浪、高山象征着成长道路上的重重困难，旁边的鸟表示同学们不怕困难.而1班的学子，不畏艰难险阻，在成长的道路上，乘风破浪，勇往直前！

10号作品

            数学课代表朱迪同学设计的班徽

班徽设计元素及寓意:外面一圈的字写的是本班的班训。里面的书表示:“学习是我们进步的阶梯，是最轻松的路径”也表示学海无涯，学习永无止境”告诫我们要好好学习，梦想不应该付诸心动，也要付出我们的行动，达到“知行合一”而台阶之上的高帽，表示我们做到“知行合一”后，所获得的成就!班徽整体采用蓝色设计，表示沉稳端庄，宁静致远。

11号作品

           空调管理员刘禹歧同学设计的班徽

班徽设计元素：笔、书本、世界、探索、求实等设计元素
班徽设计解读： 1）希望年轻的少年们，探索，求实，奋进、笃行，不断发现求实尚美求学路上的美好，精进累积！ 2）设计方案以圆为元素 、求实探索为理念，力求激发少年的青春奋斗的激情，用自己拼搏的青春来撰写无悔的初中年华！

12号作品

               孟庆博同学设计的班徽

(1)班徽设计元素:圆形造型、高山、水流、白朵、升起的太阳。
(2)班徽设计解读:　以蓝色、绿色和白色为主。蓝色代表了我们班人的聪敏，绿色代表了我们班的人都文质彬彬，白色代表我们班的人纯洁美好、和平友好、友谊团结相联系。　班徽整体是圆形，表达了我们班的人做事周全、聪明、伶俐。高山线表达我们班的强大，不可轻易破坏的顽强意志，水流代表我们班的生生不息、没有终止不断生长，白朵表代我们班的和平，友好，升起的太阳代表我们班人积极向上、快乐活泼、朝气蓬勃。

13号作品

                周笑宇同学设计的班徽

周笑宇同学设计的班徽
1.班徽设计理念：
　　原型设计，小房子代表我们班级整体寓意我们是一家人在学习的道路多曲折不放弃
2.班徽设计解读：
　　以深蓝色为主，棕色，浅黄色，深蓝色寓意我们新初中进入浩瀚的知识海中傲游，棕色浅黄色，寓意我们班是温暖是融合的。

14号作品

              历史课代表张家瑞设计的班徽

班徽设计元素及寓意：班徽章中的“R”是帆船的帆，又内容是“rally”(团结)的缩写。小船(启航中队号)在大海中扬帆起航、乘风破浪。船上站着位宇航员，望向星空，象征着驶向星辰大海。宁静致远，知行合一的意思是要保持内心的宁静追求远大的目标同时将自己的行动与所知所想相纺一.即言行一致.做到言行相符不言而信。

         宣传委员朱梦涵同学设计的班徽

班徽设计元素：蓝色   高山   木桥   叶子   云   大雁
班徽设计寓意：我们班的班训是宁静致远，知行合一，迎面而来，蓝色就给人一种宁静的感觉，而这个木桥就是希望我们走得更远，在这个过程中，我们不仅需要体力，还要有知识，也对应的过程中，我们都要学习知行合一，用叶子环起来，就是希望我们大家一起齐心协力向远方

16号作品

               宣传委员刘博涵设计的班徽

班徽设计元素：蓝色 海浪 鲸鱼 蝴蝶
班徽设计寓意：帆船:在旭日前的帆船“乘风破浪会有时直挂云帆济沧海旭日:旭日东升，我们同旭日一样，充满朝气与希望蝴蝶:意味着自由，蜕变我们就像蝴蝶，经历破茧后 终后奔向自由与远方翅膀:“大鹏一日同风起 扶摇直上九万里!”
汹涌的大海，奔腾的浪花 我们乘风破浪终会一呜“鲸”

17号作品

          图书管理员朱鑫蕊同学设计的班徽

班徽设计元素：数字“1”、书本、花朵
班徽设计解读：这个数字“1”代表了我们初一（1）班的班集体。皇冠带在了数字“1”的上面代表着初一（1）班可以永创优秀班集体、勇夺第一。书代表了我们要多读书、多学习的良好习惯。花朵代表了我们是祖国的花朵，为祖国创造最好的明天。

18号作品

         窗户管理员李文淏设计的班徽

班徽设计元素：班徽颜色主要以白色为主，代表着我们的纯真，黄色和蓝色为辅，代表着我们活泼开朗的性格。
班徽设计寓意：造型以圆形为主，圆形像太阳 一样，预示着我们像太阳 一样有火热的热情迎接我们未来 的初中生活 ，圆形旁边有书的造型 ，它时刻提醒着我们现在还是学生，现在我们要以学习为 主 ，中间写着班级 ，代表着我对自己班级的热爱。

            升旗手梁浩然设计的班徽

班徽设计元素：大雁，云，海浪
班徽设计寓意：永不服输的倔强勇气，愿我们在青春的大海上克服困难抵达理想的岛屿。

                          陈煜设计的班徽

班徽设计元素及寓意：我用了蓝色的彩笔，蓝色带给人的感觉就是宁静，中间那个船是向着前方行走的，也就是致远，要驾驶船的就要知识和行动力，要把他们两个合在一起穿，还能进行，所以这是我设计的理念，里面加入 了船的元素。

         宣传委员，六组组长于甜歆设计的班徽

班徽设计元素:浪花，海水，纸飞机，山，日出
班徽设计解读:图中的海水和浪花表达我们远大的志向，而浪花上方的纸飞机分为两种颜色，左边是蓝色，蓝色表示沉稳，安静表示班级的沉稳，而右边是橘红色，红色代表热烈活泼。与他一起的橘色表示开朗阳光，这两种颜色象征着我们大家的性格。这个纸飞机也就是代表我们七一班集体飞向远方，穿过海洋河。山间去触碰更高的天空，后面的太阳，我管这个叫初生的太阳。意味着每一天都是新的开始。

             地方课代表朱桂冬同学设计的班徽

班徽设计元素：彩虹，爱心
班徽设计寓意：彩虹象征的寓意是美好，童话，幻想，爱心代表团结友爱，红色大圆圈代表全体同学团结一心，紧紧连在一起。

                    刘雪芃同学设计的班徽

（1）班徽设计元素：山、圆形造型、太阳
（2）班徽设计解读：H L F这三个字母是本校名字的首字母大写，这里的太阳就表示同学们以后一定是高高在上的是只要努力就可以实现的，高山是指高高在上，高达、雄伟、气势豪迈。山的灵魂，不仅在于它的博大，坚韧，丰富和深沉，还在于它的朴实与无华。没有丝毫的浮躁与虚华，而将自己置于沉静与卑微的地位。站得高而看得远要做一个崇高的人，宽容仁厚的人，一个快乐的人，要有勇往直前，坚持不懈的精神状态，面对挑战时，不退缩，不畏惧要有超越自我的渴望。

                    生活委员刘晋鹏设计的班徽

班徽设计元素：圆形，书，手
班徽设计寓意：以蓝色为主色调。整体轮廓采用圆形，说明一班人哪里都是优点，没有缺点。手托着书代表好好学习。整个班徽简洁大方，内涵丰富。独具班级特征。

              绿植管理员师紫涵同学设计的班徽

班徽设计元素及寓意：
平稳静㴵心态，不为杂念所左右.静思反省，才能树立远大的目标。
只有心境平稳沉着，专心致志，才能原积薄发，有所作为。
掌握内外的平衡。知识的积累与行动的实践相铺相成，让我们在不断学习和成长的过程中保持心灵的宁静与平衡。

               图书管理员翟宇航设计的班徽

班徽设计元素：高山,太阳飞鸟,和水。
班徽设计寓意：图形为圆形，主要以蓝色为主，绿色为辅，和黄色为辅设计这个班徽的寓意是能表达出我们班每个人都有一颗，向上的心，当做太阳巍峨的山代表我们班强大，拥有坚强的意志，河水代表着知识都往山川流去。班徽解读:宁静致远，知行合一，追求目标的时候，要保持内心的安静，追求远大自然的品质

                       四组组长于念念

班徽设计元素:海浪 太阳 归雁 阶梯
班徽设计解读:海表现着宽阔的胸怀 奔流不息的梦想 远大的志向 太阳在海上露了半面 代表着遮掩是不会闪闪发光的 当太阳完全升起时 才会照到天下 让归雁有方向 让人看见大海流淌

               图书管理员王鑫蕊同学设计的班徽

班徽设计元素:飞鸟 (F)，向日0葵，班迅，班级。
班徽设计解读:向日葵外面的飞预示着学生应在蓝天上自由的翱翔做一个自由自在的人。飞鸟也像是一个f原因是因为学校第一个字的首字母的大写预示着我们是葫芦华中学的学生。飞鸟的右下方是一颗向日葵，寓意着我们要做一个开朗大方乐观成长的人。向日葵里面有一个一字预示着我们是七年级一班的学生。1字的左右两边写着宁静致远知行合一，意思是追求目标时要保持内心的宁静追求远大的目标行动和所知所想一致言行合一.是希望同学们什么时候一定要和所知所想和行动言行合一，这也是我们的班训。

             音乐课代表郭晓宇设计的班徽 

(1)班徽设计元素
圆形造型，飞鸟，双手，书本，班级，班训，校训。
(2)班徽设计寓意：
双手：代表教师辛勤的培育。
书：是学生的未来。
飞鸟：同学向天上的鸟儿一样翱翔。
一班同学勇争第一，向鸟儿一样自由的翱翔，越来越好，越飞越高。

                红领巾检察员史博文设计的班徽

　　班徽设计元素：静音符号，班训。
　　班徽设计解读：以深蓝色为背景，象征着我们班在做事情时，会认真.快速的完成任务，旁边的静音符号说明了，我们在上课的时候不会随意讲话，认真听老师讲课，认真做好笔记。
　　班训解读：宁静致远的意思是：只有当心境处于平稳沉着的状况下，专心致志，这样才能有备无患，积累足够的力量后，方能有所作为。
知行合一的意思是：指认识事物的道理与实行其事，是密不可分的一回事。

                   卫生委员谢天屹设计的班徽

班徽设计元素：雄鹰、河水（书本）
班徽设计寓意：整体以黑色为主色调，中间的雄鹰寓意我们要勇于向前和坚强的精神，旁边的英文翻译过来的意思是：朝着梦想，展翅高飞，底下的河流（书本）告诉我们追求目标时要保持内心的宁静。

                   游翰林同学设计的班徽

班徽设计元素：船，旗，绿色的草，黄色的月亮，蓝色的天空，灰色的石头。
班徽设计寓意：宁静致远知行合一的意思是追求目标时要保持内心的宁静追求远大的目标行动和之所想一致，言行合一。

制作人：宣传委员刘博涵

投稿人：班长张馨予