为提高教师钻研探索的业务能力，从中寻找差距，调整思路，促进教师相互交流以及专业快速发展，薛城区临山小学幼儿园近日开展了课堂教学深度研讨、个人展示课活动。
本次研讨、个人展示课是一个不断反复深度研究的过程。老师们反复研究教材，精心准备教案。集体研讨时，老师们相互交流、他们就重点、难点问题展开深度研讨，各抒己见。同时他们请骨干教师跟踪听课反复指导。深度研讨中老师们思维产生碰撞，他们虚心听取其他教师提出的意见与建议，并加以适当的调整，保留自身亮点改进不足，再次进行课堂教学实践。活动中老师们注重幼儿的自主探索精神的培养，充分发挥幼儿的主体作用，使幼儿在愉快的游戏活动中达成活动目标。
通过开展课堂教学深度研讨和个人展示课活动，既提高了幼儿课堂教学质量，又是对幼儿园全体教师教学水平的一次检验，更是对教研工作的深度推进；通过赛课，交流、共同探讨，共同学习，共同成长进步，增强了教师们有效驾驭教材的能力，大大促进了教学业务素养的提升。
编辑：陈肖肖