为进一步贯彻“双减”政策，促进教师和学生和润发展,加强我校常规教学精细管理，规范教师教案的编写，不断规范学生作业书写水平，促进教师能力提升。我校于11月27日——11月29日，在学校录播教室和书法教室开展了“以展促评，以评促优”暨第三小学“双减”特色作业备课展评活动。
展评活动前，我校对本次活动做了周密计划和安排。其中对本次参展项目的标准、参展作业科目和数量、展评形式以及展评具体步骤等方面做了明确要求。在本次展评活动中，各年级优秀教案、作业、研修手册和读书笔记整齐有序的摆放在展示区，一场视觉盛宴拉开帷幕。
教师备课
教案书写美观、图文并茂，尽显个性，每一位教师都能认真对待，备好每节课，体现了教师对备课工作的重视程度。 在”双减“背景下，要求教师必须做到科学有效地设计作业内容，批改作业时要求教师做到所有作业有发必收，有收必批，有批必评，有评必改，并且必须有鼓励性评语。
学生们作业书写认真，格式规范，字迹隽秀，有教师指导的痕迹。一行行规范的文字折射出教师们辛勤的汗水。
学生作业
研修手册是我校教师专业发展的重要环节。一本本研修手册凝结着智慧的结晶，彰显了教师们扎实的基本功，丰富的文化底蕴，独特的设计理念，细致严谨的工作态度和无私奉献的精神。
教师研修手册
读书笔记，旨在鼓励教师们多读书、多思考、多记录，进一步提高自身素养，为教育事业注入更多的活力和智慧。
教师读书笔记
整个展评观摩过程中，教师们认真观摩、细细品味，寻找自己自身差距，真正做到了 “以展促评，以评促优”的目的。
教学质量是学校的生命线，是学校工作永恒的主题,有效的教学常规管理是提升教学质量最有力的保证。通过此次教学常规展活动，为教师搭建了交流与借鉴的平台。第三小学的全体教师以此次活动为契机，交流学习、学人之长、补己之短、共同提高，培养学生综合素养，全面提升教学质量。