造纸术是中国古代的伟大发明，也是被誉为“四大发明”之首的技术，在中国有着悠久的历史，早在西汉时期就已经开始萌芽。到了东汉时期，蔡伦进一步改良了造纸工艺，使之更加实用和经济。他采用了树皮、麻头、破布，旧鱼网等植物纤维作为原料，使得纸的生产变得更加普及。纸，源于自然，纯粹质朴。纸，创造自然，千变万化。让我们一起来看看，昌江三幼蕾一班的孩子们与纸发生的奇妙故事吧！
我们一起来看看这个小视频，了解蔡伦造纸的故事吧！
《纸趣横生》主题网络图。
随着时间的推移，人们逐渐改进了造纸术，采用了更好的原料和技术。到了现代，科学与技术更加发达，使得纸张的质量和产量大幅提升，纸张在日常范围内的应用日益广泛。种类也十分丰富！
在《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域中指出，“幼儿应常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中”。班级通过认识各种各样的纸、体验造纸术、纸想和你做游戏等活动，使幼儿感受纸的神奇并能身临其境参与纸的制作工艺，培养了宝贝们的环保意识。
诗萌：“老师，这种纸摸上去光滑而粗糙，我妈妈说它可以用来练毛笔字，叫做宣纸。”
熠心：“这个纸是透明的，我可以拿它当眼镜。”
洛凡：“这个纸上面都是我喜欢的卡通人物，我要用它包礼物🎁，送给我最爱的老师。”
熠汐：“这个是大白兔糖果纸哦，你有时候会忍不住吃掉它。”
子男：“我手上的纸是蓝色的，手一摸会粘上颜色，可以复印文字。”
老师带领孩子们探索了各种各样的纸，也衍生了一个“四大发明之一—造纸术”前期经验调查表，家长们和孩子们一起发现生活中各种各样的纸，并取样本帖在调查表上，通过画画和文字的方式记录下纸的用处。将填写的结果带回幼儿园和同学分享。
你看，我们手上拿着得是五颜六色的纸！
孩子们对于纸的探索不止于此，开始了一系列让纸简单站立的实验，你看，老师，我们手上的纸都立起来了，我们会魔法，哈哈😊
我们今天体验的古法造纸是沿用《天工开物》的描述，将树皮经过整理、蒸煮、舂捣、抄纸、晒纸等七十几道工序的流程，制作成一张可保存百年以上的纸张。同时，在制成纸张上根据自己的创意铺设新年的花草，形成独特、个性的花草纸。
孩子们听到老师的讲解，感叹纸张来之不易，也不禁对造花草纸产生了浓厚的兴趣！
峻孝：“老师，我们也想造纸！”
诗瑶：“老师，造花草纸要准备哪些东西啊？”
老师：“造花草纸要准备新鲜花瓣、捣碎罐、网纱、圆桶等！”
下面我们开始一段花草纸奇妙制作之旅吧！
制作花草纸第一步：采集花瓣
小朋友们利用周末闲暇时光，在爸爸妈妈的陪同下在小区里采下美丽骄艳的花瓣！
制作花草纸第二步：撕纸浸泡在容器里捣碎
撕纸浸泡一天后，将纸浆在木罐里捣碎！
制作花草纸第三步：打浆搅拌，加胶
利用工具将纸浆搅拌均匀，添加胶水会让碎纸粘合的更紧密，然后平铺在网纱上！
制作花草纸第四步：在网格上洒上花瓣
制作花草纸第五步：给洒满花瓣的网纱再铺一层带胶水的纸浆水！
制作花草纸第六步：将网纱水滤干！
制作花草纸第七步：将滤干的网纱放置太阳☀️底下晒一天左右。
美丽的花草纸制作完成，片片花瓣片片情！
将制作好的花草纸从网纱上取下来，就好像打开粘合的奥利奥饼干一样！
请欣赏我们自己制作的花草纸吧！
在《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，健康领域的目标之一是让幼儿具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏！这次老师们利用闲置的废报纸带幼儿们玩了报纸飞人、跳跃报纸岛与报纸投篮等游戏，既锻炼了孩子们的协调能力又提升了对纸的认知。
此次活动通过寓教于乐的方式，让孩子们了解中国四大发明之一—造纸术！也懂得了一张纸的来之不易，造纸活动的开展不仅是告诉孩子们造纸是怎样的流程同时也培养孩子们加强环保观念！图中孩子们在受到“节约用纸，爱护树木”宣传教育的影响，身体力行的在生活中践行！