《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域两大目标:感受与欣赏、表现与创造。根据我园实际情况，为了进一步提高音乐活动的教学质量，促进园内教师之间的经验交流，使孩子们的音乐活动更加丰富，让幼儿在音乐中去表达与创造，为此我园在本学期开展了音乐公开课评比活动。
一、理论培训
准备音乐公开课比赛之前，刘恒老师组织大家学习了幼儿园音乐教育相关理论知识，让大家知道了音乐教育的类型有哪些，不同类型的音乐活动与幼儿不同年龄阶段的目标，让教师们对幼儿园音乐教育有一个系统的了解，以便教师更好的，更有目的性的去准备音乐活动。
二、集体备课
组织教师们集体备课，用集体的智慧帮大家梳理音乐课所需要注意的细节，教案、音乐等等，让教师充分的了解到自己所准备的音乐课的教学目标以及教学内容。
三、音乐活动现场
中班音乐律动《小象玩水》
授课教师：郭菲
授课班级：中二班
活动目标：1.倾听、理解《小象玩水》的故事内容，尝试合乐用动作表现小象出门、玩水及其他的相关动作。
2.通过教师引导，尝试替换“打招呼”的语言内容，创编“望远镜”的动作造型，在与教师的合作示范中，将单人“甩一甩”的动作替换成同伴间背对背“蹭一蹭”的动作。
3.在选择语言和身体部位的环节，能在较短的时间内与同伴达成共识。
小班音乐韵律《超级小厨师》
授课教师：李妮芳
授课班级：小二班
活动目标：1.初步感知音乐AB结构，随乐做“走、躲、捉、拿、吃”的动作。
2. 通过教师示范及鼓励，能边说边表现“好恶心、好可怕”情境，并且创编学习舔馅饼的动作。
3. 寻找食物的时候，知道悄悄行进或定住不动，避免野兽发现。
小班音乐游戏《艾玛捉迷藏》
授课教师：叶云
授课班级：小三班
活动目标：1. 清楚游戏规则。
2. 能够跟着音乐做动作。
3. 感受与同伴做音乐游戏的快乐。
小班音乐游戏《拍蚊子》
授课老师：张宝月
授课班级：小一班
活动目标：1.体验音乐的活泼与动感。
2. 能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作，并尝试大胆表现这些动作。
3. 乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。
小班韵律活动《挠挠小怪物》
授课教师：张宗存
授课班级：小三班
活动目标：1.能按照乐向交替做挠和变的动作。
2. 迁移生活经验，创编月亮、小树、房子、汽车的造型。
3. 做挠一挠动作的时候，感受挠痒痒的乐趣。
中班律动《勇敢的小鸡》
授课教师：李宣姿
授课班级：中四班
活动目标：1.初步感知音乐节奏，并能看图谱随乐做动作。
2. 幼儿能够很好地遵守游戏规，并知道正确获得食物的方法。
3. 乐于参与音乐律动，体验音乐律动带来的乐趣。
中班韵律《阿凡提寻宝记》
授课教师：王梦蝶
授课班级：中一班
活动目标：
1.熟悉乐曲旋律，通过学习走、看、挖等动作，了解阿凡提寻找宝藏的过程。
2. 能在情境中融入角色寻找宝藏，在寻宝途中积极思考，想办法找到宝藏。
3. 喜欢参与集体活动，养成乐于助人的良好品质和积极克服困难的勇敢精神。
大班音乐绘本游戏《忐忑》
授课教师：邱婷
授课班级：大一班
活动目标：1.在情境中理解游戏的玩法和规则，能跟着音乐的变化玩游戏。
2. 学习用创造性的动作自由表现歌曲中比力气、比跳舞、比嗓门的情节。
3. 通过游戏的方式感受音乐的风格和情绪的变化，体验师幼、同伴间共同游戏的快乐。
大班韵律活动《屎壳郎造房子》
授课教师：李尧芬
授课班级：大四班
活动目标：1.在屎壳郎造房子过程的动作情境中，感知乐曲的面式结构，能根据乐曲的变化做动作玩游戏。
2. 在游戏中幼儿根据屏幕上出现的数字结果，对应自己的座位号快速进行比赛，且将大球沿着事先貼好的路线手眼协调的推滚至終点。
3.遵守游戏规则，体验游戏带来的乐趣。
课堂精彩时刻
四、交流分享
这次音乐公开课评比每个老师都有不同的收获。
叶云老师：音乐教研收获：看到了音乐游戏课中，实现了让孩子们在玩中学，学中玩，活动过程，全体师幼都处于轻松的状态中，课堂氛围的活跃状态，师幼互动状态，都很好的诠释了在游戏中学习的价值。
郭菲老师：了解韵律活动的整个过程，从选材到过程，了解了整个阶梯，幼儿的兴趣点比较高，可以试着去上韵律活动，在学中玩，玩中学。
小飞老师：首先各位教师从思想上非常重视，都做了充分的准备。根据幼儿的年龄特点，将整个活动过程做了精心的设计，结合幼儿年龄特点，选择多种多样的教学方法，达到了教学目的。教师素养上也有了很大程度的提高。教师们在课堂上，教态自然、大方，和蔼可亲，语言规范。
宝月老师：韵律游戏不仅可以促进幼儿的肢体协调能力，还可以培养幼儿的音乐素养。经过这一次的音乐教研活动，让我更清晰的知道了在准备韵律活动的时候要怎么去选择适合孩子的音乐、动作和怎么更好的设计教学流程等，对于音乐课程也有了更深刻的认识和理解。
邱婷老师：这次的活动充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，韵律活动中教师要有原则性，要富有情趣，要先模仿、理解，再运用（创作），难度要层层递进。
尧芬老师：经过这次的音乐教研活动，我从一开始对音乐律动的空白，到最后的懂的音乐律动的教学方法，对我来说我得到了成长，孩子们也很受用。音乐是一个不断发展的领域，新的音乐理论和技巧不断涌现。为了跟上时代的步伐，我必须不断学习和更新自己的知识。
妮芳老师：通过这次的教研活动，我发现音乐律动课教学方法新颖。在教育教学活动中，教师能够灵活运用多种教学方法和技巧，如故事导入、游戏互动等方式，使得课堂气氛活跃，调动了幼儿学习的积极性。
宗存老师：音乐韵律活动需要教师具备一定的教学能力，如活动设计、组织实施、观察评估等，通过实践可以不断提升这些能力。
梦蝶老师：此次活动让我知道韵律活动的教学过程，教学方法，将韵律活动与游戏融为一体，引导幼儿在游戏中做韵律，大大提高幼儿参与活动的积极性。通过学习后还能够完整的上一节韵律课。
五、颁奖环节
陈宜园长为本次活动获奖的老师进行颁奖。
陈宜园长为本次活动做最后的总结：音乐教研活动在刘恒主任的主持和带领下，我们经过集中培训、集体备课、试课、磨课、赛课，今天圆满结束。在这过程中，可以看到，老师们的努力与辛苦付出，最终看到了老师们一个个都在成长、都在进步。
在这次音乐教研活动中，受益最大的还是孩子们。我们在艺术领域活动中，要学以致用，才能发挥我们教研最大的作用，积极去学习各种教学方法，为我们孩子更好的服务。