以“促进学生发展，大力推进高效课堂，提高新教师素质”为本，深化教育科研，深入开展课堂教学研究，努力提高新教师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，加强教师之间相互合作、交流，全面提高教学质量，为我校新教师搭建自我展示的平台。并通过教研活动的开展，创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的文化氛围，使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。太原市尖草坪区阳光小学校于十一月中下旬开展了新进教师过关汇报课和新入职教师亮相课活动。
语文组
魏丽娟老师这节课讲的是伯牙鼓琴。这节课首先提出了学生学习的三大板块，优雅的音乐搭配着学生的朗读声，旨在通过学生的朗读让学生明白知琴、知志、知音。魏老师指导学生对比读，个人读，集体读，多样的朗读，让学生做到了书读百遍，其义自见。但在学生自主探究方面稍有欠缺。
王雅楠老师这节课讲的是葡萄沟。复习生字词导入，创设小古丽邀请学生去美丽的吐鲁番游玩的情景，带领学生一起去葡萄沟看看。首先让学生自己寻找文中有关葡萄沟的信息，然后再读课文，思考喜欢葡萄沟的理由，重点理解“五光十色”这个词在文中的运用，葡萄干的制作过程，最后小练笔，并且介绍山西特色。情景创设让学生身临其境学习本节课，尤其板书制作精美，但结尾少有仓促，学生朗读部分也较少。
冯静老师这节课讲的内容是富饶的西沙群岛。教师作为导游带着学生去游览美丽富饶的西沙群岛，首先呈现三大任务。任务一，通过复习获得游览的车票。任务二，游览海底世界，认识海底生物，观光海岛，体会鸟的天下。任务三，发朋友圈，推荐西沙群岛。在任务二学习阶段，让学生多次朗读课文，寻找关键句，体会文章所运用的修辞手法和写作特点。这节课图文搭配恰当，指导学生朗读到位，但是在寻找关键句部分不够细致，评价语也不够多样，教学方法单一。
数学组
李慧敏老师这节课讲的内容是11～20各数的认识，课开始以讲故事的形式导入，让学生意识到生活中常会遇到比10大的数，让学生深入感受到“比10大的数”的学习是必要的，激发学生探究知识的欲望，引出课题，再创设情境，理解计数单位“十”，将10根小棒捆成一捆，帮助学生建立起计数单位“十”的概念，理解“10个一是1个十”，然后引导学生动手捆小棒，在捆小棒的过程中加深了对单位“十”和“10个一是1个十”的理解。在认识单位十的基础上，继续提问11根小棒怎么摆，学生动手操作，说出自己的想法，并说说是什么意思，顺势引出其他11到20各数的摆法，理解其意思及顺序，随后紧跟各种练习巩固有关知识，层层递进，较好的完成了本届课的学习目标，但是学生在课堂上的表达时间有点欠缺，如果能多让学生表达，教师只要适当引导就可以了。
张涛老师这节课讲的内容是用字母表示数，首先教师利用课件出示生活中的一些情境，像肯德基 KFC，中国中央电视台CCTV等生活中经常出现的用字母表示现象，让学生感受字母在生活中的实际应用，从而引出课题，在新授课的讲解中通过师生年龄大小的比较得出结果发现用字母表示数的优势，师生互动后得出如何用字母表示数的方法，再通过第二个椅子问题进一步总结出如何用字母表示数，了解书写时注意的地方，练习题采用了学生非常熟悉的小青蛙问题，学生很快就能得出结论，只是在个别环节的处理上还需进一步的完善。
王毓琪老师这节课讲的内容是认识厘米，首先在创设情境中统一方法，抓住学生的心理特征，创设测量课桌的长，引发学生思考，生活中需要一个测量工具从而进行厘米的学习，接下来认识直尺，引导学生认识直尺，知道1厘米有多长，正确地用尺测量线段的长度的方法，组织学生尝试画线段，在操作中学生的主动参与，使每个学生都有充分表现的机会，有利于学生之间的多向交流，在应用知识解决实际问题是，通过不同层次的练习使学生更好的掌握有关知识，如果能让学生自己总结知识点，用自己的话来叙述，这样更能培养学生的学习能力。
综合组
罗佳心老师本节课的内容是足球脚内侧踢球，通过提问学生问题来引出本节课的教学内容，接着进行热身活动以及专项准备活动，随后教师进行技术动作的讲解和示范，接下来教师组织学生进行分步练习，之后学生展示，评价，最后进行放松活动，教师总结。本节课在各个部分设计上不够紧凑，导致课堂时间的把控不是很好。同时在热身以及结束放松的时候可以增加音乐，配合音乐来进行律动活动，效果会更佳。在本节课中，出乎意料的是有部分女生对于动作的掌握较好，可以较为准确地将球传给队友。
孟文悦老师本节课选课内容是《面具》，通过对本课的学习，初步了解非洲的原始面具艺术和我国少数民族的面具艺术。分析多种风格的面具，感受其艺术特点。学生们通过绘制面具，培养学生想象力，创造力，提高他们的动脑，动手，动眼的综合能力。体验创作的喜悦，懂得艺术来源于生活，并用自己的双手去创造美。提高他们的动脑，动手，动眼的综合能力。体验创作的喜悦，懂得艺术来源于生活，并用自己的双手去创造美。
公开课结束后，各个教研组及时开展了说课评课活动。 每位执教老师都很认真的分析了自己的课堂教学，听课老师们针对每个细节都做了很好的剖析和概括，交流了教学亮点及其有待改善的地方，给出了自己的看法和建议，王校长也在百忙之中参与了评课活动，给新教师提出了一些宝贵意见，通过本次活动每位老师受益匪浅。
一次磨砺，一次成长；一份耕耘，一份收获。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。对青年教师来说，每一次的公开课都是一次磨砺，每一次“亮剑”都有一份收获。冬日竞赛，催开一树繁花；逐梦课堂，沉醉一路芬芳。新进教师们定能继续凝神聚力、苦练内功、潜心教学，不断在追求高品质课堂教学的道路上奋力前行。