本学期，青小四年级的孩子们关于学习的珍贵回忆可真不少，最深刻的当属“观察日记”啦！在教导处的策划指导下，今天和大家一起分享成长的快乐，一起回顾四年级师生共同参与的实践活动——“我的观察日记”。
罗丹说过：“这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”叶圣陶爷爷经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。四年级的学子们通过连续观察，也发现了很多动植物的秘密，并将其链接自我成长，将学、思、习、行融合于本次实践活动中。
立足教材 搭建支架
青海湖路小学四年级语文教研组围绕第三单元的人文主题“处处留心皆学问”和语文要素“进行连续观察，学写观察日记”，从单元整合的角度对单元作业设计进行整体建构，从进入本单元起就布置观察作业，并在后续的教学中从种植方法、观察角度、写作策略等给予方法指导，最终形成了实践成果。
联系生活 落实行动
实践活动发布后，同学们立刻行动起来，充分利用身边的素材开展实践观察与记录。行动过程中，同学们可谓是调动多种感官，用一双双明察秋毫的眼睛观察微小的变化，探寻美好的细节，感悟生命与成长的奇妙。
细致巧记载
善思品成长
教育引导学生做生活之有心人、笃行者、思想家，本次实践活动的意义也在于陪孩子们一同仰观宇宙之大，俯察品类之盛，借由万物生长之变化，反观自我成长之发展。在处处留心中获取学问，于点滴发现中收获成长。
图文编辑：四年级语文组
一审一校：王 蓉 施亚琪
二审二校：张莉莉 陈玉婷
三审三校：王媛媛