跟岗学习赋新能，且学且思且成长——小学第二组赴海安市教师发展中心附属小学跟岗学习纪实

依照上级部门统筹安排，我们组很荣幸跟岗于海安市教师发展中心附属小学，期待已久的跟岗学习终于在2023年11月20日如期开启。本次跟岗活动虽然短暂，但在卢青云校长的周密，细致，贴心安排下，跟岗学习有序开展，对我们而言，这不仅仅是一次学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤，一场久违的精神盛宴。

携一份期盼，赴一场学习。踏着冬月洒下的阳光，带着满心的期待，11月20日早上8点，在王校长的带领下我们踏进了海安市教师发展中心附属小学的校门，卢青云校长亲自到校门口接待了我们，他热情，儒雅，随和，亲切，如那天早上带着暖意的阳光一样，令人舒服，最初的陌生和紧张随之烟消云散。走进校门，卢校长带我们参观了海师附小美丽而又富有人文气息的校园，为我详细介绍了校园布局，办学理念、管理举措、教师队伍建设等，让我们在欣赏美丽校园的同时，感受到富含文化底蕴的校园文化，心中充满深深的感激和激动。

卢青云校长就学校“童心文化”向我们做了专题讲座。他指出童心文化建设，是全面提升海师附小物质、制度、组织、形象、精神建设的助推器，是使学校充满凝聚力、生命力、智慧力、创新力的内燃机；是确保海师附小内涵发展、整体发展、可持续发展的制高点。

良好的校园文化赋予学生的是一种文化意识理念，使学生在参加校园文化活动的时候，能够融入校园文化浓厚的文化氛围中，在不知不觉中得到熏陶，在潜移默化中锻炼个性的文化意识和道德品格，校园文化建设是提高学生教育水平的最主要途径之一，在一定程度上，它甚至比日常的课程学习更重要，塑造学生的人格比灌输知识和提高技能更重要。

随后，教研室张春新主任围绕“润泽童心，促进儿童全面和谐发展”为主题的讲座向我们介绍了学校教科研工作开展情况。学校教科研工作归根结底要服务于教育教学工作，海师附小为进一步加强教科研工作的实效性，学校从课题立项到讨论，紧密结合学校教育教学实际展开。鼓舞学校广大老师把优秀讨论成果应用于教育教学实践，以教育教学实践检验教科研成果。教科研工作促进了老师的成长、同学的进步、学校的进展。

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。海师附小德育处主任将学校德育开展情况向我们做了介绍，海师附小学校少先队工作目标是：1.传承红色基因，坚定方向，高举队旗跟党走；2. 坚持立德树人，五育并举，培养新时代好少年；3. 牢记初心使命，创新工作，共谱少先队新乐章。不难看出，海师附小始终坚持围绕地方特色及学校办学理念系统性的开展活动。

为了深入贯彻落实“双减”政策，减轻学生课业负担，促进学生核心素养的全面发展。海安市教师发展中心附属小学一、二年级部开展无纸笔测试工作，用“绿色”的评价方式，更好地发挥教学质量监测作用，促进学生和谐发展，实现立德树人的教育目标。无论是一年级组的“粽子飘香艾草芳，龙舟竞渡展风采”还是二年级组的“萌萌兔大挑战”。趣味测评与智慧课堂共生共长，在不断地迭代、复盘、创新、实践中，海师附小始终构建着课程实施的新场景、新样态，努力营造儿童成长的新场域。

课间活动观摩：海师附小课间活动主要分为三大部分，一是《海安花鼓》，彰显着地方特色，千人花鼓，震撼人心。火红的花鼓在跳，碧绿的丝绸在飘。铿锵的大鼓、秀美的花鼓，是力量与柔情的融合。二是体适能，有限的场地，无限的体能，各班由班主任牵头在有限的活动场地进行体适能训练，达到了很好的锻炼效果；第三部分是心理健康操，课间活动心理健康操的开展，帮助学生强身健体放松心情，让学生的在校学习时间更加轻松愉快。

英语节闭幕式：闭幕式上，各年级同学的表演精彩纷呈。孩子们精湛的表演充分展示了海师附小少年艺术英语的综合素养，赢得了现场阵阵掌声。通过了解，全体学生在前期英语节活动中分别开展了英文书写秀、字母画创作、英文才艺表演活动，精彩纷呈，让孩子们在学习英语、使用英语和感受艺术英语魅力的同时，收获了不一样的童年。

课堂是教师的立身之本。在跟岗期间，我们聆听了海师附小一堂美术研讨课，与美术组老师相互交流，海师附小人对待学问求真、求实、精益求精的态度，让我们深刻感受到教育强省的魅力，他们教学理念先进，知识渊博，文化积淀深厚，教学方法灵活，给我留下深刻的印象。

作为学校德育教育的补充，通过开展社会实践活动，使学生获得积极体验，形成对自身、自然和社会的整体认识，学会了做人、做事、生存、探究、合作、创造，养成了积极而负责的生活态度。我们参观了海师附小两处实践教学基地，经相关负责人介绍，让我们充分了解了当地系统性的社会实践活动教育已完全成熟，实现了校内教育与社会教育的有效衔接，书本知识与社会实践的紧密结合，促使学生学思结合，知行统一，促进了学生全面发展。