推门听课观常态，以评促改提质量

——县教研室到大人初级中学推门听课活动纪实

课堂是教学的生命线，是提高教学质量的主阵地。    为提高教育教学质量，推进课堂教学改革，提升教师课堂执教能力，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，促进教学质量的提高促进教师专业成长，11月22日，教研主任张邦杰带领物理、语文、生物各科教研员到我校开展了教学视导工作，通过推门听课、评课议课、参与教研等形式，为教师们提供专业建议与指导。

教研室各学科教研员随堂听课4节，学科有语文、数学、物理、生物并对授课师生做了课堂观察。

本次推门听课活动采取“随堂课随时听，随堂课随时评”的方式，对教师的教学行为、学生课堂学习习惯、作业布置、教学中小组合作，学生自主学习能力的培养等情况进行全面了解和检查。老师们也以“开放、悦纳”的心态，展现了最常态的、未经雕饰的、原汁原味的“课堂”。

课堂上，师生精神饱满，教学秩序有条不紊。老师们严格按照教学常规要求，备课认真，教学目标明确，教学方法得当，科学组织课堂，灵活运用多媒体，注重课堂生成，充分发挥学生的主体作用，学生学习气氛浓厚，教师们充分运用多种评价激发学生的学习兴趣，有效地调控了课堂，促进了学生良好学习习惯的养成。

课后，各科教研组成员及时对课堂教学进行点评，从教学设计、课程目标、课堂氛围、学生主体能动性发挥、教师专业素养等方面进行评价，与授课教师共同探讨课堂教学，在肯定教学亮点的同时，也指出其存在的问题并提出指导性意见和建议，从而让每位教师在专业道路上不断成长，让每位学生都能汲取最好的教学营养，切实提高学校的教育教学质量

思之则深，思深则透；思透则新，思新则进。针对课堂教学，校长总结分享、提出了优质课“四有”，有趣、有效，有梯度，有思考，对于教师们的教学实践具有重要意义。

推门听课，推开的不仅是教室的门，还拓宽了教师成长的路，更是对教师们的鞭策和激励，亦是我校的一项常态教研活动。我校将把推门听课活动作为优化课堂，提高教师教学水平的一个重要途径，促使每一位教师在常态课上下足功夫，落实“双减”、提质增效，努力提高每节课的教学质量，真正打造高效、活力的课堂！

   风正时济，自当破浪前行；任重道远，更需快马扬鞭。 本次推门听评课活动的开展与有效推进，是对大人中学教师的鞭策和激励，也为教师搭建了一个提升教学能力、组织能力、把控课堂能力的高效平台。作为教学常规活动，学校将继续扎实地开展推门听评课活动，努力提高每节课的教学效率，推进学校教育教学各项常规高质量发展。