讲述我的立德树人故事
育才小学郝维妮
春风化雨，润物无声；
点石成金，琢璞成器；
坚守平凡，以德育人。
这就是每一位默默奉献的人民教师，是学生最信任、最依赖、最敬畏的人；是用心去教诲学生，用情去培育学生，使学生走向充满理想和光明道路的人。
从教20余载，伴着朝霞播种，踏着夕阳收获。三尺讲台，承载着我的成长故事。当我所带的这级学生升入三年级的时候，我们班新转来的学生洋洋(化名）闯入了我们原本平静的教室，他虽然已是三年级学生，但是说话言语不是很清，控制力极差，同学们都嘲笑他，还给他起绰号，他很自卑，也没有同学愿意和他玩。和家长的谈话中我了解到，洋洋的父母上班忙，对孩子的管教疏忽，他在家比较自由，到学校，有制度的约束，他很不自在，上课的时候，忽视老师的存在，老师讲他也讲，以至于影响的同桌也跟着他闹。虽然我不是班主任，但是无论班上有什么事，孩子们也愿意跟我说，他们总向我投诉说洋洋和同学打架了，他在学校门口买好多零食带教室来了，他又到处乱扔垃圾了……，各种他的“罪行”，但他仍无所事事地看着我，似乎在说："要打要骂我都不怕，看你能把我怎样。"怎么办呢？我沉默着，思考着：绝对不能给他一味的责骂与惩罚，他早以习惯，那样是起不到作用的。对于他破罐子破摔的态度，我知道我得改变方法来“对付”他了。于是，我总是在课余的时候走近她，与她交流，站在她的角度看问题，帮他整理着装、书包，也引导班里比较细心的同学和她一起玩，创造机会让他融入班集体；之后再遇到这类问题，我还会亲自告诉他错在哪儿，可以怎么处理，不着急，我会等你、帮你，然后就和他一起想办法解决问题；课余时间我会经常把他叫到办公室聊天，慢慢的我发现，他除了学习没有太大改变，其他方面进步还真不小，劳动积极了，卫生习惯较前好多了，和同学相处融洽了，待人也很有礼貌了，有他的地方总能听到那句亲切的问候“老师好”。
直到现在我们越走越近,我觉得他细心又可爱，当我在教室里站着阅作业时他会递给我凳子，示意我坐下；当我下课后忘在教室的水杯，他会立即追到办公室拿给我；当我上课时黑板写满字时他会第一时间擦掉……，小小的举动，使我深深的感动。虽然，现在他的成绩还未提高，但我坚信他会进步的。因为宽容和尊重，缩短了我们在心理上的距离，使他自然的投入到同学们当中。
师爱让他感到了温暖、快乐、振奋和上进。由此我也明白了爱学生是最好的教育，爱学生是和尊重学生、信任学生紧密相连。而只有平等的爱才能"打动心灵深处"。没有爱，就没有教育。我望着他渐渐成长的身影，仿佛看到了冰封一冬的春水终于温柔奔腾了。那一刻，我放心了……
“爱如甘露润桃李，立德树人守初心”，三尺讲台，是我无悔的选择；立德树人，是我一生的追求。我的故事还要继续，因为选择了教师，我肩负着重任，肩负着使命；因为选择了远方，我必须风雨兼程。