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大班 语言
蒲公英
教师：向春梅
活动目标：
1.理解散文内容，感受散文中所体现的意境美。
2.欣赏并复述散文中优美的语句，萌发对大自然的喜爱之情。活动准备
活动准备
1.经验准备:幼儿观察过蒲公英，有吹蒲公英的体验。
2.物质准备:主题游戏材料第3册第18~21页;画册第9页;大图书A第44~46页;音频〈抒情的音乐》《蒲公英》;课件。
活动过程：
1.教师出示蒲公英的图片，请幼儿观察。
-这是什么植物?你们见过吗?(蒲公英。)
-蒲公英有白色绒球模样的果实的时候你们吹过它吗?当你吹蒲公英时你发现了什么?(蒲公英的种子会飘到天空里。)
2.理解作品内容。
请幼儿观看主题游戏材料,互相分享自己了解到的关于蒲公英的知识。欣赏散文《蒲公英》。
--老师这里有一篇很好听的散文，我们一起来欣赏。播放轻柔的背景音乐，教师声情并茂地朗读散文。●交流分享感受。
-这篇散文的名字叫什么?听完散文你的心情怎样?
--散文中讲到“多么有趣的蒲公英”,谁来说一说,蒲公英什么地方很有趣?教师播放课件，再次有感情地朗诵散文。
--蒲公英到底有趣在哪里呢?小朋友边看边听散文里是怎么说的。集体分享:散文里说“多么有趣的蒲公英”,有趣在哪里?
·教师念出“花托上会结出雪白的绒毛似的球”并播放课件,请幼儿观察蒲公英球冠。 --蒲公英黄色的花朵凋谢以后,花托上长出了什么?看上去像什么?
· 教师念出“那雪白的绒毛在天空中飞扬起来，比柳絮还要轻”并播放课件，请幼儿观察并用动作表现绒毛飞扬，感受比柳絮还要轻的感觉。
--田野的风吹来，发生了什么有趣的事情?(雪白的绒毛在天空中飞扬起来，比柳絮还要轻。)
·教师念出“飞着飞着，又像一片片雪花，从空中轻盈地降落下来”并播放课件，让幼儿观看课件。
--蒲公英的种子飞起来的时候像什么?为什么说它像雪花?
3.再次欣赏散文，体验作品的意境美。感受散文中的优美词句。
--小朋友，我们来学一学散文中好听的句子吧。田野的风吹着，那雪白的绒毛在天空
中飞扬起来，比柳絮还要轻。多么有趣的蒲公英!它的花朵凋谢后，花托上会结出雪白的结 带幼儿做相应部位的放松活动。
--小朋友，你们还喜欢哪一句?我们再来学一学吧。 一定的弹性，所以在玩法一中，幼儿需要相
毛似的球。
师幼共同完整朗诵，用肢体动作表现散文内容
指导建议
1.本活动重点在于引导幼儿欣赏蒲公英的轻盈优美，感受作品的意境美和语言美。教师要始终抓住“美”来进行有效提问，引导幼儿通过“看”“听”“诵”“演”，理解作品内容,
2.教师要有意识地让幼儿学习优美的语句，为其积累语言表达的经验。
附
蒲公英
草地上开着许多小野花，我最喜欢蒲公英。蒲公英开着黄色的小花朵。多么有趣的蒲公英!它的花朵凋谢后，花托上会结出雪白的绒毛似的球。田野的风吹着，那雪白的绒毛在天空中飞扬起来，比柳絮还要轻。飞着飞着，又像一片片雪花,从空中轻盈地降落下来。
蒲公英的画法