为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于游戏是幼儿基本活动的精神，全面推进幼儿园课程改革，树立把游戏的自主权还给幼儿的理念，让幼儿在自由自主的真游戏中获得有益的发展。2023年11月25日，我们迎来了博望区2023年幼儿园新任教师业务能力提升培训的第二天，活动分为上下午两场。
上午是由马鞍山市幼教教研员尹晓峰老师带来的关于《幼儿园自主游戏的观察与支持》的讲座。尹老师的侃侃而谈，递进式的分享，让我们的耳朵得到了洗礼，为我们在日常工作中如何做观察记录遇到的瓶颈问题拨开了迷雾。
观察记录是幼儿教师解读童心的重要方式，也是助推幼儿游戏、学习能力的“催化剂”。而我们研究儿童最基本的方法就是观察法，游戏的价值承载着孩子的理想实现，让孩子在游戏中快乐成长，幼儿在学习中获得乐趣、提高自信和发展全面能力。不过观察能力不是一蹴而就的，需要循序渐进，我们要在“做中学，做中求进步”。
下午第一场是由荣博幼儿园李红花园长带来的关于《如何开展幼儿园自主游戏》的讲座。
自主游戏是幼儿在一定的游戏环境中，根据自己的兴趣以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程。在自主游戏中，幼儿获得成功感、挫折感，尝试解决冲突，满足情感交流，积累各种经验，获得身心和谐的发展。自主游戏是孩子个性化的游戏，是孩子与孩子之间的游戏，我们一定要明确自己在自主游戏中的角色定位，做孩子们的支持者、合作者、引导者、倾听者、观察者。让孩子在游戏中得到发展。
下午第二场是由荣博幼儿园周青青副园长带来的关于《自主游戏中幼儿的学习与发展——以中班自主游戏“滚筒游戏”为例》的讲座。
周园长从游戏中幼儿的自主学习、游戏中教师支持的作用以及游戏中家园共育的影响这三个方面给我们带来了精彩的分享。中班“滚筒游戏”视频的展示，让我们深刻认识到幼儿是学习的主人，也是游戏的小天才。幼儿只有在自主生发的游戏中才会露出自信、快乐的笑容。我们老师也要在自主游戏中不断去反思、去实践、去成长。
前路浩浩荡荡万物皆可期待，我们会在自己所热爱的世界，像星星一样努力发光，成长的路上我们不会停止。
第一组学员学情展示
供稿：第一组全体成员
编辑：曹紫涵、史莉莉