纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
作业是联系学与教、课堂与课外、学校与家庭的桥梁。作业是提升儿童核心素养的重要一环，是儿童打开眼睛看世界的一扇灵动的窗……为了激发学生学习兴趣，增添学生作业情趣，进一步提高学生的创新实践能力，为学生提供自主学习、自由探索的发展空间,徐州市凤凰山小学语文团队，以“挑战”为主题，根据学生年级特点给孩子布置了形式多样的特色作业。
“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。为提升学生的语文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的书香校园文化氛围，我校一年级（1）班开展“小手拉大手，书相伴成长”亲子共读每日打卡活动。此次活动的开展，是帮助孩子建立阅读习惯的有效途径，这是孩子未来学好所有学科应具备的习惯。亲子阅读，是一种长情的陪伴，在这种双向陪伴中，父母、孩子各自成长，彼此成就......充分调动了孩子们阅读的积极性、主动性，有助于养成全班同学读书的好习惯，滋养孩子的成长过程，让书香浸润学生的心灵，也让书香充满每个家庭。
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拼音是语文学习的基础，也是孩子们学习汉字和阅读的重要工具，一（2）班的同学通过拼音创意画的形式，将观察融入拼音，以绘画、彩泥等形式展示出来，既能激发学习兴趣，又能巩固学习效果。
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“读万卷书，行万里路。”只有把阅读和生活结合起来，学生才能够真正将所学知识内化于心。我们前面学过毛泽东同志的《七律·长征》，同学们在文字里面感受到红军长征的艰难困苦和红军的革命主义乐观精神。在研学活动时，我们重走长征路，在实践中体验长征。对同学们来说是一个巨大的挑战。活动后，六（1）班的同学们纷纷用文字记录下自己在重走长征路过程中遇到的最大的挑战，并且在挑战中也收获了成长。
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一份勇气，一份坚持，自我突破，变成一个更好的自己。挑战，让我们离那个梦想中的自己更近一步。