教育家陈鹤琴曾提出“大自然、大社会”都是活教材，是知识的主要来源。幼儿种植活动就是亲近大自然的一种方式，根据幼儿身心发展特点，创设种植环境，让幼儿成为种植活动的主人。
养护～🥕
小菜园的萝卜们都发芽🌱啦～西瓜萝卜、白萝卜、樱桃萝卜叶都长得高高的了，胡萝卜🥕芽叶开始有了变化。
观察萝卜芽叶～看一看、说一说，摸一摸～🥕
照顾萝卜🥕浇水～
间苗
间苗原理：要想萝卜长得大，要舍得间苗。淘汰弱苗，保留粗苗～
间苗后，拔出来的萝卜叶可以做什么？
美术活动：押萝卜叶、拓印
有了之前押月季花活动的经验，小朋友们押萝卜叶就很熟练了。
拓印：萝卜叶的颜色很深，可以用来染“布”。
孩子们第一次尝试，发现不上色，或者叶片的形状不能完整的拓印下来。
教师支持：投放明矾。讲解明矾的作用（固色）和特性（微毒）
强调使用时的安全事项和方法～
拓印后进行添画～
测量
通过科学活动有趣的测量，链接观察尝试测量芽叶的生长变化～
🌞晨间活动，午餐后散步时间，观察萝卜芽叶的变化，通过表征的方式记录下来～
链接五大领域课程
语言
孩子们通过绘本故事《萝卜，你从哪里来》初步了解了萝卜的生长过程，通过生长视频的方式帮助孩子们更直观的了解了萝卜是从一粒小小的种子在土壤中生根发芽慢慢长成一个大萝卜。
科学
🌼生活充满爱和惊喜🌼，科学实验满足孩子好奇心💕，好奇心鼓励孩子动手操作～
《科学小实验 》~“拯救”胡萝卜🥕
科学小实验我们用到的材料非常简单
透明杯子，清水，胡萝卜 ，吸管等
先将一片胡萝卜放入水中观察胡萝卜，胡萝卜沉下去了，怎么把“胡萝卜”拯救出来呢？
然后将提前准备好的吸管插在胡萝卜上，做成“胡萝卜小船”后放入水中后，观察对比两个胡萝卜落水后的状态~
我们发现胡萝卜🥕插上吸管以后浮上来了，胡萝卜上的吸管越多，胡萝卜获得的浮力就越大哦，是不是和你猜想的一样呢？
科学小原理：
当胡萝卜插上吸管后，比水轻的吸管能帮助胡萝卜获得足够的浮力，吸管获得浮力比胡萝卜重力大时，胡萝卜就能浮起来了。
教师示范
小朋友尝试～
《科学小实验 》~“拯救”胡萝卜🥕
我们还有什么方法可以“拯救”胡萝卜呢？
水中加盐试一试，看看有什么变化？
又漂起来喽！
哦，当水中加入盐，水的密度逐渐增大。当盐水密度大于胡萝卜的密度时，胡萝卜就浮起来了~
健康
萝卜蹲大赛
萝卜抱抱
拔萝卜
萝卜还没长出来，怎么办？
我们可以动手做🥕
通过种植活动，孩子们从中体验劳动的快乐，促进幼儿对自然知识的探索和观察兴趣，孩子们此时最大的希望就是萝卜能快快长大，能快点品尝到自己种植的收获！