培育核心素养•构建精致课堂——丰满区小白山乡中心小学校教研月活动纪实

　　“1”是由一位校长进行“生命教育”校长讲堂，本期生命教育校长讲堂的主题为《精深修业 务实躬耕——在研修共同体中打磨学为中心的课堂》，由何伟校长主讲。何伟校长从“核心素养的层级化落地、构建以学习者为中心的课堂、基于新课标的教学评价”三个方面阐述了如何在研修共同体中打磨学为中心的课堂。伴随着何校长的讲解，大大拓展了教师的视野，理解了生本教育的方法论，先做后学、先学后教的内核生成过程，为教师如何构建“以学为中心”的课堂明确了方向。

　　“2”是再由两位培训师进行案例解读，张馨予、史月两位培训师进行“以学为中心”有效路径的分享。

　　“X”是多人互动实践。本次博雅论坛的主题为《“合作共学”模块实践的有效路径研究》。数学组、语文组；综合一、二、三组教师共同体通过合作共研，结合自身学科的案例，从学生的实际学情出发，为“合作共学”教学策略进行分享交流，最后得出要善于借助小组合作学习方式，共同构建更加精致的学为中心的课堂。

　　10月31日及11月7日下午“主题教研月”系列活动之各学科教师进行个人微型课例展示研讨活动拉开帷幕，教师们在展示中相互交流，完善教学设计，互相学习提升。

　　各位数学、语文老师在课堂上积极创设情境，引导学生回归生活，回归自我，以生为本，师生互动，生生互动，充分展示了师生的风采，让课堂充满了灵动的色彩。

　　环环相扣的教学设计，有效的课堂教学，工整美观的板书和简洁明了的课件，无不体现各位老师深厚的教学功底和高超的教学能力。

　　11月14日、11月15日以“主题教研月”为契机，学校开展骨干教师示范引领课、青年教师汇报展示课精致课堂教学展示研讨活动，全面提升全体教师的课堂教学技能，构建精致课堂，培育学生核心素养。

　　展示课结束后，教导处分组开展了评议课活动。活动中，授课的青年教师先对自己的课堂教学表现进行了深刻地反思；随后组内听课教师分别按照学校“四维五学”精致课堂观察量表进行了全面、细致的评课议课并提出了合理化建议；最后，教导处杨雪飞主任、于文娣主任从活动资源使用、目标制定、重难点把握和整个课堂活动等多方面进行了综合评析，为青年教师日后学习进步指明了方向。

　　11月27日上午“主题教研月”系列活动之“浸润书香，阅见美好”—博雅教师讲书堂第一期在大家的期盼中开讲啦。活动由李颖主任主持。

　　本期讲书人是史晟男老师，她从解读整本书的角度带老师们走进了课程改革领域的专家余文森教授写的《核心素养导向的课堂教学》这本书。

      中国基础教育迈入核心素养的新时代，什么是核心素养，核心素养在课堂教学中如何落实，史老师借助三个关键词将书中的理论与她课堂教学和管理中的案例相结合，清晰透彻、娓娓道来的讲解出来。

　　在系统地分享了书中的内容之后史老师又从更新教学观念、改善教学策略、凸显学生主体、树立终身学习观四方面浅谈了她读后产生的思考。相信她的分享一定能让教师们产生新的思考，优化课堂教学及管理方式，促进核心素养落地，促进学生智慧成长。

　　为了提升教师对“新课标”基本理念的把握，明确各学科中课程标准的核心素养要求，提高教师将新课程标准理解与运用课堂教学的实践能力，全面提高教师教学水平与专业素养。11月27日上午，学校组织了“提升课程素养   赋能精致课堂——各学科“义务教育课程标准（2022年版）”二次研读测试活动”。

　　此次“新课标”测试活动采用笔试的方式闭卷答题，测试题由教导处根据各学科课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量及课程实施要求统一命题。考察了教师们学习新课程标准的实际效果。测试现场教师们认真书写、细致作答，力争将自己对新课标的学习成果呈现在这份试卷上。

　　阅读是长远的学习、培训是高效的学习、教研是深度的学习。谭洪影副校长为主题教研月活动做总结，此次教研月活动教师参与度高，积极性强，“双新”背景下精致课堂研究有目标、思考有深度、实践有成果！何伟校长借教研月发表讲话，鼓励教师们要热爱阅读，站在大师的肩膀上前行，阅读中厚植教育情怀，在思考中积蓄力量，教好书育好人；同时，青年教师要吸纳《 小狼小狼   》中“狼族文化”中的团结协作和拼搏精神，以白山沃土滋养，不负时代，不负韶华，大胆追逐梦想，有所作为！

　　水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。本次以“培育核心素养·构建精致课堂”为主题的教研月活动已圆满落下帷幕，教师们在活动中历练，在活动中成长，在活动中汲取营养，在活动中改进教法。以集思广益为径，攀精益求精之峰，我们将秉承着“学无止境，教无止境，研无止境”的理念，共研共学，聚力共成长！