2023年10月27日， 为了总结“五板块三课式：统编教材习作单元教学策略研究”课题中期活动成果，课题组成员们在赵小妮主持人的带领下，在西南实验学校开展课题中期汇报会。
赵小妮主持人对近期课题组情况进行汇报，强调课题组成员按各自的分工，完成自己的课题任务。大家全力以赴，争取优秀。
课题前期已完成工作汇总：
1．了解习作教学的现状，分析教师习作教学的成与败及学生习作能力提升的成因。
2．探索习作单元教学指导策略，在“三课式”下功夫，集中于习作单元的单元教学目标，在“导读课”“素描课”“实践课”中突破单元重难点，寻找习作单元教学新思路，力求建构单元完整的习作能力提升教学过程。力求实现“写作知识的实践转化”，突出读写实践，淡化知识讲解，在多读多写中积累经验，最终化知为能。
3．创建“三课式”习作单元教学新模式，优化习作指导途径，建构完整的习作指导体系，以学生为主体，以教材为辅，以情境为线，以丰富习作知识为先，有序地进行习作教学的指导，促进学生习作知识的转化，追求在“阅读中感受，在实践中形成”的水到渠成，水乳交融的习作教学效果。
王丛老师对负责的课题问卷调查情况数据分析进行汇报
雷老师对近期课题组课例研究情况做汇报，并提出下阶段的课例研究内容和方向。
王芬老师对课题组近期的材料收集工作情况进行汇报。
课题组各成员们对自己论文和课题研究完成情况进行汇报
赵小妮主持人对课题组后期的工作进行安排：
总结推广阶段（2024年1月——2024年5月）
1.确定到下面送教的课例和工作安排。
2．搜集、整理课题研究的各种资料，汇编成册。
3．汇编研究论文和案例合集。
4．汇编习作单元“三课式”的课堂教学范式等相关资料，发表研究的优秀论文和典型案例。
5．撰写课题的结题报告，申请结题，全面展示课题的研究成果，进行课题成果的鉴定。