《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究精神，体验探究过程，发展初步的探究能力。”科学实验是一种融操作性、思考性、变化性、趣味性、探究性为一体的活动,能在最大限度上激发幼儿对科学活动的兴趣,满足幼儿的探索欲望。
因此，为培养孩子“动手”、“动脑”、创新学习及逻辑思维能力，电力幼儿园大班级部以科学小实验为载体，开展了科学实验特色活动 ❤️让孩子们在快乐中与科学同步成长🔍实现每个孩子的小小科学家梦想🕵️🎓
大班级部的老师们进行教研思维碰撞，为孩子们准备了丰富主题的科学活动，有“植物的生长”、“认识力”、“磁铁的奥秘”、“好玩的水”......
接下来让我们走进大班科学实验小课堂🔔，来看看孩子们是怎样“玩转”科学的吧！👀👀👀
《连通器》
对于小朋友来说，冬季户外时间会相对短些，室内做实验既满足了他们的好奇心，又培养了探索精神和观察能力。
我们今天用魔法吸管、烧杯、水来做个小实验《连通器》吧，允许宝贝们一遍遍尝试，允许我们的实验不成功，允许我们不断探索，不断试错……
到底是怎么回事儿呢？我的怎么不流水呢？今天谁也不评论，宝贝们似乎对结果不那么“重视”，一直沉浸在自己做实验的过程中。材料已投放到科学区，大家可以继续实验-连通器是怎么来的吧！
《迟到的爆炸声》
下雨天，小朋友发现是先打雷还是先闪电?
小朋友们的观察：
1.天空中会出现很亮的闪电
2.雷声声音很大
3.先听到雷声，然后是亮光⚡️
闪电和雷声是一起来的吗?
实验材料：
气球、面粉、大头针、漏斗
实验结果：
我们先看到面粉雾，然后听到气球爆炸声。
实验原理：
光的传播速度比声音快。
声速大约只有光速的九十万分之一。
《颜色分离》
进入了科学月，大班小朋友在做科学实验时就要提出新的要求啦！
要学会读实验操作步骤看懂说明书！11月、12月中旬大二班老师会先带领孩子们读说明书、理解说明书，争取本年度的科学月结束后，老师能放手让孩子们自主阅读说明书！
孩子们自主分组分配任务、自主操作来进行颜色分离实验成功完成！
《神奇的魔法水💧》
要想配比神奇的魔法药水，量杯、烧杯、滴管要会运用，孩子们分工合作体验量杯刻度的严谨，体验滴管的使用方法！
孩子们经过自主分组、自主实验后得出了结论，原来碘酒溶液画出来的画可以被vc溶液覆盖如果把顺序换过来，则不能覆盖❤️
《种子的生长》
🌾🌾种子的结构
种子里面是什么样的呢？幼儿对种子的结构产生了好奇，想去一探究竟，幼儿从家里收集了小种子进行观察，发现种子内外结构不一样。我们一起对种子的内外结构进行探索，发现了种子的奥秘，原来种子是由胚根、胚芽、胚轴、种皮等部分组成的。
初识种子
对未知事物的好奇，让幼儿对种子产生了很大的兴趣，于是幼儿提出了很多问题“种子长什么样子呢？不同水果种子有哪些不一样？还有哪些样子很特别的种子？它的种子藏在哪里？种子里面是长什么样子的？”等等，面对幼儿提出的一系列问题，我们和孩子们一起展开讨论，寻找问题的答案。
复习种子的结构，剥开花生来指出种子的结构名称，在认识各种种子的基础上知道种子的用处了解种子的几种形式，学习种子生长发育的过程，外在条件，能大胆说出自己的观点，学会从别人的谈话中积累有关种子传播的经验。
科学为孩子插上想象的翅膀，科学拓宽孩子的想象力，丰富孩子的知识面。科学为孩子奠定一生学习的基础！电力幼儿园大班仍会继续为孩子们带来一次次精彩的小实验，利用充满娱乐性和科学趣味性的科学小实验，让孩子们在快乐中学习与成长✨
