为提升广大教师科学素养与教科研能力，落实国务院全民科学素质行动规划纲要和《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》文件精神，一体化推进教育、科技、人才高质量发展。2023年11月26日，大城县科协、大城县教体局依托县全民科学素质教育基地对县域各学科名师工作室主持人和工作室成员及大城县2018年、2019年、2020年、2021年、2023年招聘的入职教师进行线上培训活动。
培训专家刘建峰，中共党员，中学高级教师，河北省骨干教师，廊坊市优秀教师，廊坊市学科名师，廊坊市中学数学刘建峰名师工作室主持人，廊坊市第七届、第八届人大代表。
培训活动内容为《没有爱就没有教育》。刘老师分享到教育是一次爱的碰撞，没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中。刘老师通过“死亡爬行”的视频，以及表扬学生的15个方法和批评学生的8个方法分享了自己的管理经验，通过故事《小和尚卖石头》告诫我们青年教师定好人生的目标！刘老师引用顾明远先生说的一句话“中国教育路在何方？路在课堂上，在脚下！”希冀全体教师倾心打造课堂，为国家培养出更多的优秀人才！
刘建峰主任给了各位老师很好的引领，让老师们在专业成长方面获得启发，在我们今后的学生管理方面指明了方向。廊坊市初中物理名师刘宝全工作室全体成员参加了本次培训活动，各成员用心学习，用心书写学习心得，始终牢记没有爱就没有教育，通过名师的专业引领，站在巨人的肩膀上，始终坚持立德树人的根本任务，深植一线教育实践，共同成长。努力做好引领、榜样、服务、评价的任务，充分发挥示范、引领的作用，让教学水平更上一层楼！
工作室成员心得体会
主持人——刘宝全
聆听建峰主任的《没有爱就没有教育》感触颇深。那么，爱是什么？爱是喜欢达到深处，人为之付出的情感；爱是人主动或自觉以自己或某种方式，珍重、呵护或满足他人无法独立实现的某种人性需求；爱的基础是尊重。20世纪50年代,中国教育家陈鸿芳先生提出了“四有好老师”的理念，教师当有仁爱之心，古语云“老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼”，教师之爱，更在于尊重、唤醒、陪伴和引领。教师是学生不同成长阶段的陪伴者和引路人，做好陪伴和引路至关重要。四个引路人是新时期做一名合格教师的基本条件，教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人，四个引路人也为教育综合改革指明了基本方向。教育的核心是爱的教育，爱的起点是信任，人与人之间，一旦失去信任，就像一张皱了的纸，即使抚平，也恢复不了原样。世间正因为有信任、有爱，我们才觉得生活是那么的美好。生命正因为有了爱，才拥有了智慧、期待和求索。爱出者爱返,福往者福来。没有爱就没有教育，必将成为永恒的一个话题。
成员——齐颖
刘建峰老师“没有爱就没有教育”的讲座对我触动很大。在教育的过程中，爱是最基础也是最重要的元素。爱不仅是一种情感，更是一种力量，它能够驱动我们为学生的成长和发展付出努力。教育不仅仅是传授知识，更是引导学生发展他们的潜能，培养他们的品格，帮助他们建立自我认知和价值观。有爱，教育才会更有意义，更有效果。教师用爱来对待学生，会让学生感受到温暖和关怀，从而建立起良好的师生关系。这种关系能让学生更愿意接受教师的教育和引导，也能促进他们的学习和成长。让我们都来做有温度的教育吧！
成员——宗萍
刘主任在班级管理方面的讲解为我在工作中指明了方向。
1.封官。老师一个人的力量是有限的，需要借助一部分学生的力量去管理班级。我们班是利用小组合作的模式去管理班级的。小组实行捆绑式管理，每个组员的表现都与小组得分挂钩。
2.建立学生成长日志。在这方面，平时做的很多，但是没有总结，没有落实到书面上，需要改进。
3.培训家长，分享管理文章。
家长通过培训可以了解孩子生理、心理和社会发展规律，从而能够更好地与孩子沟通。
4.培养习惯。
良好的行为习惯不仅能帮助学生更好地适应学校和社会环境，还能够对他们的学习、职业以及人际关系产生积极影响。
5.开好家长会
家长会为学校提供了一个良好的反馈机制，让学校更好地了解家长和学生的需求。
成员——卢菲菲
通过昨天刘建峰老师“没有爱就没有教育”的讲座，我收获颇丰。
1.我们要学会换位思考，多为别人着想，路才能走的更远。
2.我们要有明确的目标，看清自己的站位，想清楚自己想要拥有的价值，朝着目标不断前进。
3.我们要与他人合作，一个人是谁不重要，重要的是站在他身后的是什么样的人，学会合作，学会共赢。
4.每节课我们都要当公开课来讲，都要精心设计，教会学生学习。慢慢的提升自己，努力成为一名智慧型教师。每天告诉自己：我要有干工作的精气神和对工作的坚守，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
成员——王棣
爱学生，是老师人格的灵魂，作为教师，爱是贯穿教师事业。爱学生要从学生的生活的细节。真正的关心到学生的内心深处。作为一个班主任，把学生看成是自己的子女，把学生看成是自己家庭中的一员。这样你才会对学生有感情，而且是血浓于水的情义。为了这些学生，你都要付出自己的努力，都要承担起这份责任。作为教师，你要去爱他们每一个人，对他们每一个人都抱有深厚的感情，这样才会更加关爱他们，这样才会把学生的事情当作自己的事情，好好的处理，好好的解决。作为科任老师，要从备课，上课，课后反思，从学生角度去考虑。
成员——魏艳杰
听了刘建峰主任的讲座，使我我收获颇多。教育中如果没有爱，就如同池塘没有水一样。因此热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生，是教师教育品质形成的根本保证。教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果在教学中忽略了这种情感的交流，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的教育活动，不仅能激发学生听课的热情，而且能增强教学效果，可以收到事半功倍的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生，学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。
成员——于颖
通过学习刘建峰老师的讲座——“没有爱就没有教育”我受到了很多启发，我认识到任何教育都要从爱开始。关爱学生有时只需要一个动作，一句话，甚至一个眼神，让学生感受到爱的温暖，便是给学生最大的鼓励。每个学生都是独立的，他们来自不同的家庭，有不同的性格和不同的兴趣爱好。因此，要灵活把握教育方法，以关爱学生为中心。
成员——张伟
通过本次培训我们以后要在热爱中燃烧，保持热爱的力量，是获得事业成功和人生幸福的前提。教师是一份普通的职业，教师的工作是平平常常的，但是我们的工作对象却是最特别的。他们是充满活力 单纯可爱的孩子。伟大的教育家陶行知先生讲:“爱满天下。”没有爱，就没有教育。热爱每一天的课堂,热爱每一位学生，热爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。学海无涯，艺无止境，教学就是一场修行。在漫漫的教学路上，向下扎根--不断地沉淀自己，静下心来学习、思考:向上生长--持续地努力探索，走出舒适圈，让自己拥有更开阔的眼界。