基于2024年浙江省新中考这一大背景，以丽水市初中英语“教-学-评”一体化作业设计与实施研训活动为契机，11月27日，来自遂昌县各所初中的英语骨干教师们齐聚遂昌县第三中学，共同学习探讨新中考下初中英语课堂教学改进策略。
上午，遂昌县第三中学的杨敏老师就“中考听力反拨听说课教学”这一主题进行分享。杨老师基于新课标对中考听力试题进行了考点内容和语言技能考察两方面梳理，并结合省内各地市历年中考卷进行试题分析，重点关注学生听取细节信息和推断的能力培养。
为完整体现中考听力试题反拨听说课教学这一主题，遂昌县万向中心学校的占欢老师给我们带来了一堂听说课—人教版Go For It！九年级U8 It must belong to Carla. Section A 2d。占老师以真实情境为依托，选取U盘丢失寻找归属来导入话题，让学生进行推断，为之后的教学做好铺垫。接下来占老师先让学生读图进行听力内容的预测，再进一步通过听获取地点和事件等信息，让学生对听力文本有更具体的了解。接着通过精听、模仿、分析文本，帮助学生深入理解话轮推进、情感变化，同时渗透冷静处理问题这一情感。最后的输出活动，学生以自己的实际情况进行pair work，分享丢失物品后的感受与处理方法，使课堂与生活实际对接，锻炼了学生在真实情境中的问题解决能力。
下午的活动一样精彩纷呈。来自遂昌县育才中学的叶梅娟老师就2024年中考阅读教学进行了分享。叶老师结合近两年各地市中考卷提出学生阅读能力素养应突出在学生思维品质与高阶阅读能力、读看结合与信息转化能力、文本理解与阅读表达能力这三个方面。同时，叶老师就课堂现状进行分析，为改善教师主导、单纯讲解文本、预设为终这一现状，分享了“自主阅读”这一理念，主张要让学生在课堂中真正获得体验感。
为更好落实“自主阅读”这一概念，来自遂昌县云峰中心学校的夏蒙老师给我们呈现了一堂精彩的阅读课—人教版Go For It！九年级U13 We are trying to save the earth！SectionA 3a。夏老师先让学生快速浏览标题和图片，猜测文章内容，再让学生自由提问，分享想要了解文章的内容，继而学生自主阅读获取信息，完成对问题的解答。接下来夏老师带领学生细读文章，结合表格梳理文章脉络。最后分析文章的主旨大意和语言特征，让学生对保护动物这一情感以及使用事实和数字进行阐述有更加深刻的体会。最后的拓展活动，学生为呼吁人们保护动物设计一个海报，再一次强化学生的情感意识，加深文本理解。
遂昌县云峰中心学校的朱婷婷老师以2023年中考金华卷完形填空和书面表达为教学材料，为我们呈现了一堂以读促写的写作课。朱老师先让学生快速读图tell人物表情，再让学生仔细看图show人物动作与情感，从而引出本节课的教学目标，让学生学会以show的方式进行表达并进行写作。整堂课朱老师以学生表达自己story到学习文本中的story再到学生写出自己的story，通过分析人物情感变化、故事情节发展脉络，为学生写出自己的故事提供了大量的语言素材。整节课环环相扣，亮点突出，非常值得我们学习和借鉴！
课后，朱婷婷老师分享了本次写作课的设计思路。她通过研读各地市中考卷作文，发现多篇试题均与过去事件相关，便以记叙文为切入点，旨在帮助学生把事说清楚，把事说生动，把理说自然，体会表达，丰富写作。同时，朱老师就各地市中考卷各类题型进行对照分析，从作业设计、教学启示、“教—学—评”一体化教学多角度进行思考与分享。
遂昌县民族中学潘欣欣老师就三节课依次进行点评。潘老师指出从三堂课可见三位年轻老师对课标进行了认真研读，并用心设计，将理念落实到课中。她认为从教学评一致性的角度来看，占欢老师在的活动设计指向性和层次要更加明确，做到教学评的深度融合。针对夏蒙老师的阅读课，潘老师表示，教师在过程中要努力帮助学生构建知识，带领学生自主探究，指向深度学习之后产出我们所预期的效果。潘老师认为朱婷婷老师的读写课环环相扣，学生在课堂上积极参加，但值得思考的是读写课上如何分配读和写的活动，同时除了帮助学生进行故事梳理和人物情绪追踪等阅读活动构建支架外，还可以引导学生关注本语篇的亮点之处：修辞手法等。最后，潘老师还指出教师要注重描述性评价，因为这样的反馈与评价的最终目的是为了让教师和学生都明白采取什么样的行动才能使学习保持在成功的轨迹上。
最后，遂昌县初中英语教研员罗青萍老师进行总结。罗老师充分赞扬了三堂课的教学价值，其体现了课堂教学改革的先进理念。同时，罗老师结合李威峰老师《基于“双新”理念的初中英语教学评改革》这一讲座，与所有英语教师共同学习当下英语教学应该关注的观点和理念，并强调课堂教学应体现五育并举、跨学科融合，同时课堂教学要以素养培养为导向。教师们要经常学习理解新课标，并对照检测教学是否与理念相一致，同时以课标为依据，撰写教学目标，落实学业质量标准，以实现真实的英语教学。
每一次教研都是一场自我修行；每一次学习都是一次思想的碰撞。2024中考即将到来之际，我们全体初中英语教师应站在新起点，学习新理念，共研共成长！